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用化学用语填空.
(1)3个氨分子
 
          
(2)4个铵根离子
 

(3)熟石灰
 
   
(4)硝酸铵中氮元素显-3价和+5价
 

(5)含碳物质不完全燃烧产生的有害气体
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据熟石灰是氢氧化钙,以及化学式的正确书写方法进行分析;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(5)根据含碳物质不完全燃烧产生一氧化碳,一氧化碳有毒进行分析.
解答:解:(1)由分子的表示方法可知:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氨分子表示为:3NH3
(2)由离子的表示方法可知:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以4个铵根离子表示为:4NH4+
(3)熟石灰是氢氧化钙,化学式表示为:Ca(OH)2
(4)由元素化合价的表示方法可知:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸铵中氮元素显-3价和+5价表示为:
-3
N
H4
+5
N
O3
(5)含碳物质不完全燃烧产生一氧化碳,一氧化碳有毒,所以含碳物质不完全燃烧产生的有害气体是:CO.
故答案为:(1)3NH3
(2)4NH4+
(3)Ca(OH)2
(4)
-3
N
H4
+5
N
O3
(5)CO.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产生活、社会发展息息相关,请回答.
①自来水生产过程中使用氯气的作用是
 
;家用净水器中使用活性炭是利用了它的
 
性.
②生石灰是常见的食品干燥剂,请写出它与水反应的化学方程式
 
,向反应后的溶液中滴入无色酚酞,液体变为
 
色.
③打开可乐瓶有大量气泡逸出,说明压强减小,气体溶解度变
 
(填“大”或“小”).
④使用天然气热水器时要保证通风良好,避免生成有剧毒的
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

汞在空气中加热的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示.
(1)t1℃时,A和B的溶解度大小关系是A
 
B(填“>”、“=”或“<”).
(2)t1℃时,将4.2g A物质溶于20.0g水中,刚好形成饱和溶液,t1℃时,A物质的溶解度为
 

(3)t2℃时,B物质的溶解度为25g,在t2℃时,向50g水中加入15g的B物质,充分溶解所得溶液的溶质质量分数为
 

(4)A中混有少量的杂质B,若想得到较为纯净的A,可以采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学对学校附近小河水质状况进行了相关的调查研究.
(1)学习小组的同学取了一杯水样,要检验水样是硬水还是软水,可加入
 
进行检验;生活中常用的硬水软化的方法是
 

(2)为了净化河水以供生活使用,一村民买了一台活性炭净水器,如图是净水器的一部分,其出水口为
 
(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式并注明基本反应类型:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
 
 

(2)铁在氧气中燃烧
 
 

(3)铁钉与硫酸铜溶液的反应
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将如图各仪器名称序号填在相应位置.
(1)用来夹试管的工具是
 
;       
(2)贮存固体药品的仪器是
 

(3)常作为反应用的玻璃容器是
 

(4)用于洗涤仪器内壁的工具是
 

(5)用于夹持燃烧镁条的工具是
 

(6)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

瓦斯的主要成分甲烷其化学式CH4的意义,四位同学中哪个说法是错误的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化铜中混有少量炭粉,提纯的依据或采取的方法是(  )
A、把混合物隔绝空气强热
B、在氧气流中加热混合物
C、氧化铜可溶于水,炭粉不溶
D、在氢气流中加热混合物

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