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    已知二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水．据如图所示回答：经数小时后U形管A、B两处的液面出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验过程中白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（　　）
    A、A处上升，B处下降
    B、A、B两处都下降
    C、A处下降，B处上升
    D、A、B两处都不变
    考点：碱的化学性质
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据氧气被小白鼠消耗，由于氢氧化钠能够吸收二氧化碳，小白鼠排出的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收导致第二个集气瓶中的气体压强减小，由此可以分析出A，B两处的液面会出现的变化情况．
    解答：解：根据图示装置中发生的反应可知：氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致体系压强变小，A液面升高，B液面降低．
    故选：A．
    点评：本题以实验的形式考查了二氧化碳与碱性溶液反应导致压强变化的情况，应用二氧化碳的性质来解决实际事例的分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确并且符合事实的是（　　）
    A、氢气还原氧化铜后的残渣用硝酸清洗：Cu+2HNO3═Cu（N03）2+H2↑
    B、铁跟稀盐酸反应制取氢气：2Fe+6HCl
     通电 
    .
     
    2FeCl3+3H2↑
    C、石灰浆抹墙后，久置变硬：Ca（OH）2+C02═CaC03↓+H2O
    D、实验室制备氧气：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学变化H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    HCl中，反应前后肯定发生变化的是（　　）
    A、元素种类
    B、分子个数
    C、物质的总质量
    D、元素的化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于催化剂的叙述中正确的是（　　）
    A、在反应中使用催化剂，反应速率一定加快
    B、不使用催化剂过氧化氢反应不能发生
    C、催化剂可以改变化学反应速率
    D、催化剂在化学反应前后，化学性质没有改变，质量有所减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据化学方程式4NH3+5O2
     催化剂 
    .
    高温
    6H2O+4NO获得的相关信息正确的是（　　）
    A、氨气与氧气在高温条件和催化剂的作用下，反应生成水和一氧化氮
    B、每4份质量的氨气和5份质量的氧气完全反应生成6份质量的水和4份质量的一氧化氮
    C、每4个氨分子与5个氧分子完全反应成生6个水分子和4个一氧化氮分子
    D、氨气与氧气的质量比等于水和一氧化氮的质量比

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途只利用其物理性质的是（　　）
    A、活性炭可以吸附色素、异味
    B、二氧化碳可用来灭火
    C、氧气可以供给呼吸
    D、氮气可做焊接保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别利用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现，生成氢气的质量与反应时间有如图所示的关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）
    A、反应得到氢气的质量相等
    B、反应后所得溶液的质量分数A＞B
    C、两种金属的活动顺序A＞B
    D、稀硫酸已完全反应，两种金属一定有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为了测定草木灰中K2CO3的含量，取现有的草木灰13.8g，逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，消耗稀盐酸45g，测得此时烧杯内所有物质的总质量为56.6g（草木灰中杂质不溶于水，也不溶于酸）．试计算：
    （1）该草木灰中K2CO3的质量分数．
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为从定量角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面实验：
    ①在小烧杯中倒人8%的氢氧化钠溶液l0g，滴入2滴酚酞试剂后，溶液呈红色；
    ②另取7.3%的稀盐酸逐滴加到氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，随盐酸滴入，溶液颜色逐渐变浅；
    ③在溶液红色消失瞬间，停止实验．
    若停止实验时，两溶液恰好反应．请分析小明实验后回答：
    （1）实验中酚酞试剂的作用是
     
    ；
    （2）计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少？（精确到0.1）

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