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从下列仪器中进行选择,可以组装多套制取气体的装置,请回答有关问题.

(1)写出下列代号仪器的名称:A
 
;D
 

(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是
 

(3)从图中所列仪器中,选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,该组合是
 
(填仪器代号).你所组合的装置采用的气体收集方法是
 
.该实验反应的符号反应式为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据常见的化学仪器回答;
(2)根据实验的步骤分析:先检查装置的气密性,再添加药品;
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合常温即可制取氧气,氧气的密度比空气大、不易溶于水,据此选择仪器和收集方法;其中二氧化锰作为催化剂,产生水和氧气,据此写出反应的方程式.
解答:解:(1)代号仪器分别是A锥形瓶  D长颈漏斗
(2)根据实验的步骤,在加药品前需要检查装置的气密性,否则装置漏气而收集不到气体;
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,常温即可分解,所以发生装置可用A作为反应容器,没有铁架台,不用试管,若选择双孔塞,还须选择长颈漏斗,导管是弯的,说明是用排水法收集氧气,所以收集装置中还需选择水槽和收集气体的集气瓶;若用单孔塞,则是用排空气法收集氧气,氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集;反应中二氧化锰作为催化剂,产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案为:
(1)A锥形瓶  D长颈漏斗
(2)检查装置的气密性;
(3)ACDEH(或ACF);排水法(或向上排空气法);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写,难度不大,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
 
g氯化钠固体.
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是如图的
 
(填序号).

②下列仪器中,量取水时需要用到d和
 
仪器(填字母序号,下同),溶解时需要用到e和
 
仪器.
a.烧杯 b.10mL量筒 c.100mL量筒 d.胶头滴管
e.玻璃棒 f.药匙 g.蒸发皿
(2)在溶解时,应用玻璃棒不断搅拌,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、瓷碗破碎
B、木炭燃烧
C、分离液态空气制取氧气
D、水结冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
Ⅱ现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水.(简要写出实验步骤、现象和结论)
步骤现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,问答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳气体,应选用的收集装置是
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在
 
,观察火焰是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题

(1)写出标有序号的仪器名称①
 
   ②
 
  ③
 

(2)刘同学说:选择A与
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气,其反应的文字表达式为
 
.装药品前一定要进行的操作是
 

(3)李同学说:用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气,发生装置应选择
 
,反应的文字表式为
 

(4)若选用G收集氧气,你认为验满的方法是
 

(5)魏同学说:“D装置装满水后可以收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b)
 
端通入.”
(6)成同学说:“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S).硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.”
(7)小明想做铁丝在氧气中燃烧的实验,你建议小明用上述哪种收集装置
 
(填序号),理由是
 

(8)小敏同学通过查阅资料得知:氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时,气体应从
 
 (填a或b)导气管进入瓶中,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,某校化学兴趣小组的同学在实验室进行了如下实验探究,请结合下列实验装置图回答问题;

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),但此装置还需做的一点改动是
 
.该装置中发生的反应为
 
(用化学符号表达式表示).能用装置E收集氧气,是因为氧气
 
.收集完毕后,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止
 
,使试管破裂.
(3)写出用B装置制取氧气的化学符号表达式
 
.该装置中仪器①的作用是
 
.检查该装置气密性的方法是:向①中加水至浸没末端,夹紧弹簧夹,继续加水至①中形成一段水柱,静置一段时间后,若
 
,则气密性良好.
(4)若要收集干燥的氧气,应选择收集装置
 
(填字母代号),检验该集气瓶中氧气是否收集满的方法时
 

(5)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大,常温下不与空气中成分发生反应.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的装置是
 
,选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)天然气燃烧时产生的热值高且产物都是无毒物质,是一种理想洁净的燃料.它燃烧的化学方程式是
 

(2)如果天然气泄漏,下列措施不可行的有(填编号)
 

A.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏        B.轻轻打开门窗通风
C.立即打开电动抽风机抽风,把泄露出的天然气抽出室外.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气,化学式为N2,通常状况下是一种无色无味的气体,且通常无毒.在标准大气压下,冷却至-195.6℃时,变成没有颜色的液体,冷却至-218.8℃时,液态氮变成雪状的固体.氮气的化学性质很稳定,常温下很难跟其他物质发生反应,但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应,如可与氢气反应生成氨气,与氧气在放电情况下产生一氧化氮等.由此可以看出氮气
(1)物理性质
 
(写两点)
(2)化学性质是
 
(写两点)

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