分析 (1)根据物质的微观构成和氧化物构成特点分析判断;
(2)根据微粒的变化分析判断;
(3)根据反应物、生成物的特点及反应的微粒个数关系,写出符合此反应的化学方程式,genuine反应的特点分析反应的类型.
解答 解:(1)由A、B、C、D的微观构成可知,A、D是由两种不同种原子构成的分子构成的,如果一种原子是氧原子,则该物质属于氧化物;
(2)由物质的微观变化可知,此变化中发生改变的粒子是A、B.
(3)由化学反应微观模拟图可知,反应物有两种,一种是由两个不同种原子构成的分子构成.另一种是两个同种原子构成的分子构成的.生应物有两种,一种是由两种原子不同种原子构成的含有三个原子的分子构成的.另一种是由同种原子直接构成的物质,反应的微粒个数关系是:1:1:1:1.,CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O符合上述反应的特点,该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.
故答为:(1)A、D,物质的分子由两原子构成,如一种原子是氧原子就属于氧化物;(2)C;(3)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
点评 本题主要考查了分子、原子知识.能利用微粒的观点,从微观上认识分子、原子的区别与联系,了解分子、原子在化学中变化情况.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只能用二氧化锰做为该反应的催化剂 | |
B. | 催化剂可以改变反应的速率 | |
C. | 使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应 | |
D. | 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后,产生的氧气会增多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁和稀盐酸反应:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | |
B. | 实验室中制二氧化碳的原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ | |
C. | 验证铁比铜活泼:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu | |
D. | 回收废液中的银:2AgCl+Fe=2Ag+FeCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验完毕后,实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶 | |
B. | 用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数 | |
C. | 没有腐蚀性的药品可直接放在托盘天平上称量,有腐蚀性的应放在烧杯中称量 | |
D. | 玻璃管与胶皮管连接时,将玻璃管一端用水润湿,稍用力转动插入胶皮管中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中 | |
B. | 收集的氧气不纯 | |
C. | 细铁丝有点生锈了 | |
D. | 排水法收集的氧气瓶内有水残留 |
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