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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
.b
锥形瓶
锥形瓶

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.其中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
A
A
.(填上图字母),检验氨气的方法是
用湿润的红色石蕊试纸检验,红色变蓝色,证明是氨气
用湿润的红色石蕊试纸检验,红色变蓝色,证明是氨气

(4)实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥,里面填装的固体药品可以是
A
A
(填字母).A、浓硫酸       B、氢氧化钠溶液       C、生石灰         D、氯化钠固体.
分析:长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),因此需要加热;检验氨气的方法是:用湿润的红色石蕊试纸检验,红色变蓝色,证明是氨气;实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥,图2所示的洗气瓶中应该放液体干燥剂,因此放入的是浓硫酸.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶常用的反应容器,故答案为:长颈漏斗;锥形瓶;
(2),如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),因此需要加热;检验氨气的方法是:用湿润的红色石蕊试纸检验,红色变蓝色,证明是氨气;故答案为:A;用湿润的红色石蕊试纸检验,红色变蓝色,证明是氨气;
(4)实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥,图2所示的洗气瓶中应该放液体干燥剂,因此放入的是浓硫酸;故答案为:A
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的干燥等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究.
(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是
 

(2)反应后待锥形瓶冷却放到托盘天平上,观察到托盘天平
 
平衡的(填“是”或“不是”),那么该反应
 
质量守恒定律(填“符合”或“不符合”).某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现锥形瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为
 
;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平
 
(填平衡或不平衡);
(3)要使3.1克白磷完全燃烧至少需要氧气
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.请结合下图,回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
锥形瓶
锥形瓶

(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填写图示字母,下同),可选用C装置收集氧气,其原因是
密度比空气大
密度比空气大
,写出发生反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室常选用上述
B
B
装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,同学们选用上述B装置制取氢气,在将药品加入装置之前,进行的操作为
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,收集氢气可选用的装置是
D 或E
D 或E

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①
铁架台
铁架台
,②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
从水中取出导气管
从水中取出导气管
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
A
A
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
C
C
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
可随时控制反应的发生和停止
可随时控制反应的发生和停止

二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中
下层
下层
(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳的密度比空气大
,具有的化学性质是
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧

②A处发生变化的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;B处紫色石蕊溶液变成
色,B处使紫色石蕊溶液变色的物质是
碳酸
碳酸
;C处澄清石灰水变浑浊,写出C处发生变化的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸共奋斗”.
(1)下列不属于空气污染物的是
D
D

A.二氧化氮   B.二氧化硫  C.PM2.5  D.氮气
(2)二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当打开K,反应一段时间后:

①D烧杯中
下层
下层
(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是
密度比空气大
密度比空气大
,具有的化学性质是
既不能燃烧也不能支持燃烧
既不能燃烧也不能支持燃烧

②B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是
碳酸
碳酸

(3)写出A处和C处变化的化学式表达式:A处
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,C处
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸 共奋斗”.
二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
(1)请写出A中发生反应的文字表达式:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

(2)D烧杯中的现象是
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
,该实验说明二氧化碳具有的物理性质是
密度比空气大
密度比空气大
,具有的化学性质是
不能燃烧,不支持燃烧
不能燃烧,不支持燃烧

(3)B处紫色石蕊试液变红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是
碳酸
碳酸
;写出C处发生变化的文字表达式
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

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