下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | NaCl(Na2CO3) | 加足量稀盐酸 | 过滤、蒸发、结晶 |
B | CaCl2(CaCO3) | 加足量稀硫酸 | 蒸发、结晶 |
C | Fe(Cu) | 加足量稀盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
D | MnO2(KCl) | 加足量水溶解 | 过滤、洗涤、干燥 |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有碳酸氢钠、葡萄糖、氢氧化铝、硫酸等物质,选择合适的物质用化学式填空:
(1)汽车用铅蓄电池中含有的是 ;
(2)能为人体供能的物质是 ;
(3)焙制糕点的发酵粉成分之一的是 ;
(4)可用于治疗胃酸过多的碱是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是( )
A.它们表示四种元素 B.①④表示的是阳离子
C.④表示的元素是非金属元素 D.②表示的元素在化合物中通常显+2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 碳酸氢铵与硝酸铵 | 溶于水观察 | 闻气味 |
B | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 点燃闻气味 | 加热看是否熔化 |
C | 一氧化碳和二氧化碳 | 闻气味 | 将气体通入水中 |
D | 氯化钠与蔗糖 | 品尝 | 溶于水,测溶液导电性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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甲组 乙组
观察上述两组物质,你认为更容易记住 (1) 组中的物质,原因是 (2)
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科目:初中化学 来源: 题型:
走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:
反应前 反应后
(1)该化学反应中生成物的分子个数比为 ;
(2)由X原子构成的物质在该反应中 (填“是”或“不是”)催化剂。
(3)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
图是实验宣制取气体的常用装置.
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的文字表达式.
(3)若采用C收集氧气,气体应该由a口或b口进入?为什么?
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