以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。
①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
Ⅰ.写出仪器的名称：① （1） ② （2） 。
Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 （3） 。
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。
若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E~G中选取 （4） （选填序号）组装成新的气体发生装置。
Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从 （5） （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是 
（6） 。
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
| 编号 | 过氧化氢溶液质量/g | 催化剂质量/g | 待测数据 |
| 实验1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
| 实验2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的数值应是 （7） 。
Ⅱ.表中的待测数据指 （8） （填字母序号）。
A．氧气的质量 B．单位时间内产生氧气的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，图1～4是教材上部分实验的装置图。请回答下列问题：
（1）图1实验时，在集气瓶底部装少量水的目的是 ；
（2）图2实验中发现 现象，说明分子在不断运动；
（3）图3实验在通电一段时间后，切断电源，此时，正极端与负极端的玻璃管内产生的气体体积比为 ；
（4）图4实验盐酸与碳酸钠粉末反应前天平平衡，则反应后天平的指针会 （填“偏左”、“偏右”或“平衡”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上信息，回答下列问题．
（1）集气瓶中白磷燃烧的化学式表达式
（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是
（3）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=
（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是
（5）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是（ ）
A、装置气密性不好 B、实验前集气瓶里没有装a体积的水
C、集气瓶没有冷却到室温
D、用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右）
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符
号表达式为： ，发生装置应该选用 ，该装置有一处不足，请改正： 。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________________（答出一点即可）。
（3）在收集氧气的方法也可采用______________（填“向上”或“向下”）排空气法。若用下图所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。
（4）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的______________
(5) 包包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，宇宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，包包和宇宇同学进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】包包和宇宇分成两组，分别进行下列实验：
包包同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；
宇宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了想II正确的结论。宇宇同学选择的实验方法是 
。
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________；②_________________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 。试管口放一团棉花的目的是 ，用排水法收集完氧气后，先要
，然后再 。
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之
一。现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_______________；
（2）请找出图中存在的问题： ；
（3）步骤⑤中的操作，可能引起： ；
（4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像能正确反
映对应变化关系的是（ ）
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| A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B．加热一定量的高锰酸钾固体 | C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 | D．将一定质量水通电电解一段时间 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．
（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是 ．
（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要 ．
（3）自来水生产过程中，可用 除去水中的色素和杂质，然后进行消毒，ClO2是自来水消毒剂，其中氯素的化合价是 ．
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