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    已知作为相对原子质量的标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26kg，某原子的质量为4.482×10-26kg，核内质子数比中子数少一个，则：
    （1）求出该原子的相对原子质量（取整数值）
    （2）求出该原子的质子数，并画出其原子结构示意图．
    考点：相对原子质量的概念及其计算方法,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据某原子的相对原子相对质量=
    一个该原子的实际质量kg
    一个碳12原子的实际质量kg×
    1
    12
    进行分析解答本题．
    解答：解：（1）根据某原子的相对原子相对质量=
    一个该原子的实际质量kg
    一个碳12原子的实际质量kg×
    1
    12
    ，则
    该原子的相对原子质量=
    4.482×10-26kg
    1.993×10-26kg×
    1
    12
    =27，故答案为：27；
    （2）根据“核内质子数比中子数少一个”，“该原子的相对原子质量=27”，“相对原子质量=质子数+中子数”，则推测该原子为铝原子，

    故答案为：

    （1）27；（2）13，
    点评：本题考查的是相对原子质量的理解和应用，一定要注意代入公式时，一定要弄清各个量所代表的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质排放到空气中，不污染空气的是（　　）
    A、氢气在空气中燃烧的产物
    B、光合作用的产物
    C、汽车尾气
    D、煤燃烧的产物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A是绿色粉末，G是蓝色溶液，X为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质．它们之间转化关系如图所示，反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应．

    请回答下列问题．
    （1）写出化学式：D
     
    ，E
     
    ，X
     
    ；
    （2）写出化学方程式：②
     
    ；④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种重要的自然资源．通过2个多月的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．
    （1）空气中含量最多的两种元素是
     
    （用化学用语表示）；
    （2）空气是混合物而不是纯净物的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究植物呼吸作用的产物是什么，小刚设计了如图所示的实验装置．请你和小刚一起探究下列问题．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之变浑浊）
    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行
     
    作用，对实验产生干扰．
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水
     
    （选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是
     
    ．
    得出结论：植物呼吸作用产生的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式及反应类型并回答问题：
    （1）镁条燃烧
     
     （
     
    反应）．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧
     
    ，铁丝用
     
    夹持，集气瓶底要先放一些
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）硫在空气中燃烧
     
    ，火焰颜色是
     
    ，生成的气体具有
     
     气味．
    （4）碳酸氢铵受热分解
     
    （
     
    反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图为： 请结合所学知识，填写下列空白：
    （1）X的值为
     
    ；
    （2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A、为节约用纸，教科书循环使用
    B、为了卫生、方便，提倡大量使用一次性塑料餐具
    C、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
    D、使用节能灯泡，提倡节约用电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品．如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里的碘、铁、钙、硒应理解为（　　）
    A、元素B、分子C、单质D、离子

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