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    7．物质的性质与所对应用途没有关系的是（　　）
    A．氧气助燃--焊接金属B．液氮温度低--保护粮食瓜果
    C．氢气有可燃性--作燃料D．稀有气体的性质稳定--作保护气

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答．

    解答 解：A、由于氧气有助燃性，乙炔等可燃性的气体跟氧气发生反应，放出大量的热，可用来切割焊接金属．故A不符合题意．
    B、由于氮气具有稳定性可用于保护粮食瓜果，与液氮温度低无关．故B符合题意．
    C、氢气有可燃性，可做燃料．故C不符合题意．
    D、作保护气的气体化学性质必须稳定，因为稀有气体化学性质稳定可做保护气．故D不符合题意．
    故选：B．

    点评 物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    【提出问题】该气体由什么物质组成？
    【提出假设】
    猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：氢气与一氧化碳的混合物；
    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．浓硫酸用途非常广泛，是一种重要的化工原料，利用它的吸水性在实验室中可作为干燥剂；浓氢氧化钠溶液可用来吸收二氧化硫、二氧化碳等气体．
    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成．
    【现象与结论】
    现象结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化猜想Ⅰ成立
    ②．装置A质量无变化，装置B质量增加猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量增加猜想Ⅲ成立
    【分析讨论】（1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有水生成，推知该气体成分中一定含有氢元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳生成，推知该气体成分中一定含有碳元素．
    （2）装置A中浓硫酸的作用吸水．
    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是甲烷（任写一种物质的化学式或名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．写出下列反应的化学方程式：
    （1）磷的燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
    （3）碳和二氧化碳反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    （4）铁丝在氧气燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （5）石灰石高温煅烧CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．试用“分子”“原子”或“元素”回答：
    （1）酒精易挥发，这表明酒精分子在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精分子间的距离变大了．酒精燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （2）如图是某个化学反应的微观模拟示意图．

    据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类改变．
    以上反应属于化合反应（填基本反应类型），该反应的生成物属于纯净物（填“混合物”或“纯净物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．属于金属元素的是（　　）
    A．NaB．CC．HD．O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图表示实验室制氧气中一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势．纵坐标可能表示的是（　　）
    A．生成O2的质量B．固体混合物中氧元素的质量
    C．固体混合物中MnO2的质量D．固体混合物中钾元素的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．HB．OC．N2D．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）实验结束后，将所有燃烧后的产物收集起来称量，发现其质量大于反应物镁条的质量．请回答：该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
    （2）小周同学发现产物中有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么物质呢？
    【查阅资料】
    ①氧化镁为白色固体；  ②镁能与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【猜想】黄色固体为氮化镁
    【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸于试管口，若观察到试纸变蓝色的现象．则说明猜想正确．
    【反思与交流】
    ①若用镁条代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气体积的1/5．
    ②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．温室效应使最近南极的冰川融化速度加快．下列那种气体含量升高引起的（　　）
    A．氧气B．氮气C．SO2D．二氧化碳

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