Question

根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题？

小资料 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水．二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体．（1）图1中反应的符号表达式为 Fe+O2 点燃 Fe3O4 ，集气瓶中加入水的作用是 防止高温熔落物炸裂瓶底 ． （2）图2中反应的符号表达式为 S+O2 点燃 SO2 ，集气瓶中加入的液体可能是 氢氧化钠溶液 ，其目的为 吸收生成的二氧化硫 ．硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，原因是 空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈 ． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：（1）根据反应物、生成物及反应条件写出反应的符号表达式，根据实验的注意事项进行分析加入水的目的； （2）根据实验的现象、反应写出反应的符号表达式，根据二氧化硫的性质进行分析，根据氧气的浓度进行分析； 解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的符号表达式是：Fe+O2 点燃 Fe3O4，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，是为了防止生成高温的熔融物炸裂瓶底； （2）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成了二氧化硫，反应的符号表达式是：S+O2 点燃 SO2，二氧化硫是有毒气体，且二氧化硫能与氢氧化钠起反应，所以集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其目的是吸收生成的二氧化硫，硫在空气中的燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，其原因是：空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈； 故答案为：（1）Fe+O2 点燃 Fe3O4；防止生成高温的熔融物炸裂瓶；（2）S+O2 点燃 SO2；氢氧化钠溶液，吸收生成的二氧化硫；空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈； 点评：本题考查了铁丝、硫在氧气中燃烧实验的操作注意事项，完成此题，可以依据已有的课本知识进行． 练习册系列答案 1加1阅读好卷系列答案 专项复习训练系列答案 初中语文教与学阅读系列答案 阅读快车系列答案 完形填空与阅读理解周秘计划系列答案 英语阅读理解150篇系列答案 奔腾英语系列答案 标准阅读系列答案 53English系列答案 考纲强化阅读系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中化学 来源： 题型： 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． （1）图1中反应的化学方程式为   ，集气瓶中加入液体的作用是   ． （2）图2中的反应现象为   ，集气瓶中加入的液体可能是   ，其目的为   ． 查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解 化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验． 探究1：研究常见物质的组成． A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的   ，使瓶内   减小推测空气中氧气含量的．B实验是通过证明生成物的   来推测水的组成的．而C实验与   （填实验代号）实验的方法相同． 探究2：研究常见物质的性质 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． （1）图1集气瓶中加入液体的作用是   ． （2）图2集气瓶中加入的液体可能是   ，其目的为   ． （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是   ． 探究3：研究常见气体的制取 如图是实验室制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请回答： （1）写出A图中带标号仪器的名称：①   ②   ． （2）用该方法制取氧气的化学方程式是   ． （3）该方法制取氧气的发生装置应选择   ，收集装置应选择   ，若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为   （填a或b）． （4）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下： [问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢？ [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大．可能导致橡皮塞弹飞； ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关． [猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成的． 乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的． 丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的． [分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了   两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因． 实验步骤 实验现象 结论 [交流反思] 老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可） 查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． （1）图1中反应的文字表达式和化学式为 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 ，集气瓶中加入液体的作用是 防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂 ． （2）图2中反应的文字表达式和化学式为 硫+氧气 点燃 二氧化硫 S O2 SO2 ，反应现象为 硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体 ，据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是 氢氧化钠溶液 ，其目的为 吸收有毒的SO2气体防止空气污染 ． 查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． （1）图1中反应的文字表达式为 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 ，集气瓶中加入水的作用是 防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂 ． （2）图2中反应的文字表达式为 硫+氧气 点燃 二氧化硫 ，集气瓶中加入水的作用是 吸收有毒的SO2气体，防止空气污染 ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：（1）根据反应物、生成物及反应条件写出反应的符号表达式，根据实验的注意事项进行分析加入水的目的；
（2）根据实验的现象、反应写出反应的符号表达式，根据二氧化硫的性质进行分析，根据氧气的浓度进行分析；

解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的符号表达式是：Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，是为了防止生成高温的熔融物炸裂瓶底；
（2）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成了二氧化硫，反应的符号表达式是：S+O₂

点燃

SO₂，二氧化硫是有毒气体，且二氧化硫能与氢氧化钠起反应，所以集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其目的是吸收生成的二氧化硫，硫在空气中的燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，其原因是：空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈；
故答案为：（1）Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄；防止生成高温的熔融物炸裂瓶；（2）S+O₂

点燃

SO₂；氢氧化钠溶液，吸收生成的二氧化硫；空气中的氧气浓度比纯氧低，反应物浓度大，反应越剧烈；

点评：本题考查了铁丝、硫在氧气中燃烧实验的操作注意事项，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．