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18.将CaCO3和Cu的混合固体放在敞口容器中,高温下使其完全反应,测得反应前后固体质量不变,则CaCO3与Cu的质量之比为(  )
A.14:11B.14:20C.25:44D.25:16

分析 根据铜会与氧气反应生成氧化铜质量增加,碳酸钙会分解出二氧化碳,固体减少进行分析.

解答 解:铜会与氧气反应生成氧化铜质量增加,碳酸钙会分解出二氧化碳,固体减少,只要减少的质量等于增加的质量,反应后的固体质量就不变.
设铜是X,增加了参加反应的氧气的质量,
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
128  32
X  
所以增加的质量是:$\frac{1}{4}$X,
设碳酸钙是Y,减少了二氧化碳的质量,
CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
100                      44
y              
所以减少的质量是0.44Y,
所以0.25X=0.44Y    Y:X=25:44
故选:C.

点评 在解此类题时,首先分析题中的物质发生的反应,然后根据方程式列出等量关系进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①锥形瓶,②集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为B(填装置编号),收集装置为C.(填装置编号),反应化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用装置A、E组合来加热髙锰酸钾制取并收集氧气.但A需要在试管口塞一团棉花,这样改动的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管:装置E开始收集氧气的最佳时机是气泡连续、均匀冒出时.
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.己知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制备甲烷气体选择A(填装置编号)发生装置,要收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置E (填装置编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.水是一种重要的自然资源.
(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,写出该反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)日常生活中,降低水的硬度的方法加热煮沸.
(3)如图是实验室电解水装置图.写出该装置中发生反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;在该装置中,用带火星的木条来检验a试管中的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关金属的说法正确的是(  )
A.铝、铁、铜都是银白色固体,都能导电
B.不锈钢是合金材料,合金比各成分金属具有更优良的性能
C.相同质量的镁、铝与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同
D.铁在空气中燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.环境问题日益成为人们关注的焦点.
(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是(填字母序号)ABC.
A.酸雨    B.温室效应    C.可吸人颗粒物增加.
(2)解决环境问题需要科技进步.如将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图所示:

请写出上述反应的化学方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某同学测得由MgSO4和MgS组成的混合物中氧元素质量分数为37%,则混合物中镁元素质量分数为27%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列四个实验方案设计不合理的是(  )
选项实验目的方案
A鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样,滴加Ba(NO32溶液,观察现象
B除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发
C确定某未知溶液中含有SO42-先滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀
D除去CaO中的CaCO3加入水溶解、过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中正确的是(  )
A.
稀释浓硫酸
B.
加热液体
C.
读液体体积
D.
取用固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.宋时,江西上饶有一苦泉,当地人用铁锅熬苦泉的水获得胆矾,结果发现铁锅用久了变成了铜锅.其中包含什么化学道理.

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