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14.化学与人类的生活息息相关.回答下列问题:
(1)露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有水蒸气.
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(3)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的过滤.
(4)自然界中最为坚硬的矿物质,常用于切割玻璃的是金刚石.

分析 (1)露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有水蒸气.
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸.
(3)根据过滤的知识进行分析.
(4)根据常见物质的用途进行分析.

解答 解:(1)露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有的一种物质是水蒸气;故答案为:水蒸气.
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸;故答案为:煮沸.     
(3)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的过滤,故答案为:过滤.
(4)金刚石是自然界中最为坚硬的矿物质,常用于切割玻璃,故答案为:金刚石.

点评 本考点考查了空气中各种气体的含量、用途、硬水的软化、常见物质的用途等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.小李同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,他为了探究是何物质,做了如下实验:
①把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生;
②在A中加入黑色粉末C,稍微震荡,在常温下就能迅速分解产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变;
③他把B收集起来,用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中,木条复燃并剧烈燃烧;
④他把淡黄色粉末E点然后放入盛有B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小李的实验,写出A、C、F三种物质的名称.
A过氧化氢   C二氧化锰   F二氧化硫
(2)写出上面②、④实验涉及的化学反应的化学方程式
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ④S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室制取CO2的有关操作如图,正确的是(  )
A.
     检查气密性
B.
       制气
C.
     收集
D.
       验满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.硅单质及其化合物应用范围很广.请回答下列问题:
(1)制备硅半导体材料必须先得到高纯硅.三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制 备高纯硅的主要方法,生产过程示意图如下:

①写出由SiHCl3(纯)制备高纯硅的化学反应方程式SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+3HCl.
②整个制备过程必须严格控制无水无氧.SiHCl3(粗)遇水剧烈反应生成H2SiO3、HCl和氢气,写出化学反应方程式SiHCl3+3H2O═H2SiO3↓+H2↑+3HCl
③石英砂的主要成分是二氧化硅,高纯度的二氧化硅可用于制造高性能通讯材料----光导纤维.二氧化硅和二氧化碳一样,也能与氢氧化钠溶液生成硅酸钠(其水溶液称水玻璃)和水.请写出二氧化硅与氢氧化钠溶液的化学方程式2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是(  )
A.用紫色石蕊试液B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.观察气体颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图操作正确的是(  )
A. 液体读数B.
     液体取用
C.
       过滤
D.
 滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中,不属于空气成分的是(  )
A.氧气B.稀有气体C.PM2.5D.二氧化碳

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3.某固体物质受热后消失了,这种变化属于(  )
A.该变化是物理变化
B.该变化是化学变化
C.既不是物理变化又不是化学变化
D.可能是物理变化,也可能是化学变化

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16.有机物的数目异常庞大,远远超过无机物,下列有关有机化合物的说法正确的是(  )
A.含碳元素的化合物都是有机物
B.有机物的数目之所以庞大,是因为组成有机物的元素种类非常多
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