分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
②厨房中常用的酸是醋酸,其化学式为:CH3COOH;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铵根离子可表示为:NH4+;
(2)①化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素,所以${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li互为同位素;
②${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子数相等,但质子数不等,所以不是同种元素;
故答案为:(1)①Ne;②CH3COOH;③NH4+(2)①${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li;${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥ | |
B. | 操作⑥中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH 调为7 | |
C. | 在实验操作过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒 | |
D. | 操作⑤得到的沉淀中共有四种物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 矿泉水瓶贴上“给水瓶做记号,并请喝完”的标签 | |
B. | 可重复使用洗漱用水,冲洗坐便器 | |
C. | 倡导路边设立废纸回收箱,体现废物利用的环保意识 | |
D. | 为方便出行,大力发展家庭小轿车 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
主食 | 馒头、米饭、小米粥 |
副食 | 红烧牛肉、水煮鱼 |
饮料 | 酸牛奶、白开水 |
A. | 烤面包 | B. | 炒蔬菜 | C. | 炖豆腐 | D. | 水煮虾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合价不可以是任何整数 | |
B. | CO2中有少量CO可用点燃的方法除去 | |
C. | HF的命名是氟酸 | |
D. | 具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 计算机不用时待机即可,无需拔掉电源插头 | |
B. | 公共出行,减少私家车的使用 | |
C. | 限制塑料制品和纸质制品的使用 | |
D. | 购买和更换节能电器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰升华需吸收大量的热,可用于人工降雨 | |
B. | Ca(OH)2能与酸反应,可用于改良酸性土壤 | |
C. | 甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐 | |
D. | 小苏打能与胃液中的盐酸发生反应,可用于治疗胃酸过多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水从液态变成气态时,分子间隔变大 | |
B. | 水在直流电的作用下分解,正负极产生气体的体积比约为1:2 | |
C. | 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢原子和氧原子组成 | |
D. | 如果将水样蒸干后有固体析出,则这种水样中一定含有杂质 |
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