A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,C是胃液中帮助消化的物质,D是大理石的主要成分。其相互反应情况如右图所示,“一”表示物质之间能反应,“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质。
(1)D生成E的化学方程式为____。
(2)B与E的反应为__(填“ 吸热”或“放热”)反应。
科目:初中化学 来源:2017年安徽省合肥市中考模拟化学试卷 题型:单选题
如图是某反应的微观模拟图,“”和“
”表示不同种原子。下列说法正确的是( )
A.该反应是置换反应
B.该反应可能为
C.反应前后原子种类和数目都发生了改变
D.反应物中分子数目比为1:1
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科目:初中化学 来源:2019年四川省绵阳市自主招生化学模拟试卷 题型:单选题
实验室需要把烧杯A中的氢氧化钠溶液转移到烧杯B中,将烧杯A内的液体倒入烧杯B后,烧杯A内会残留约1mL液体,之后用19mL蒸馏水清洗烧杯A的内壁,这部分液体也倾倒至烧杯B,烧杯A内仍残留约1mL液体…需要几次这样的清洗,才能保证原烧杯中的氢氧化钠溶液99.9%都被转移至新烧杯( )
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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科目:初中化学 来源:2020年中考山东省德州市齐河县中考模拟化学试卷 题型:单选题
下图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图,下列说法不正确的是
A.硫原子核内有16个质子
B.硫的相对原子质量为16
C.硫元素位于第三周期
D.硫原子在化学反应中容易得到电子
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科目:初中化学 来源:2020年河南省南阳市唐河县中考一模化学试卷 题型:实验题
实验是科学探究的重要途径。
(1)结合下列化学实验装置,回答有关问题。
①写出一个用A装置制取O2的化学方程式_____。
②若用B装置制取能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则实验室制取该气体的化学方程式是__。与B相比较,C的主要优点是什么______。
③用试管采用排空气法收集氢气,请在D方框中画出装置图(只画试管和导气管)______。
(2)用实验室存放的氢氧化钠溶液做中和反应实验,发现有气泡产生。于是红红判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因______。
为探究氢氧化钠是否完全变质,红红设计了两个实验方案。
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠,没有完全变质。
①康康认为红红的两个实验方案都不能达到目的,他的理由是____。
②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。______。
(3)工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸,现取废液50g,逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和,当溶液pH为7时,用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数__。
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科目:初中化学 来源:2020年河南省南阳市唐河县中考一模化学试卷 题型:填空题
硬水中含较多的_____(填离子符号),常用_________区分硬水和软水。“84”消毒液的有效成分次氯酸钠(NaC1O)中氯元素的化合价为________。
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科目:初中化学 来源:2020年河南省南阳市唐河县中考一模化学试卷 题型:单选题
研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,工业上用SiO2+2C Si+2CO↑来制取粗硅,下列说法正确的是
A.生成CO的原因是O2不足 B.该反应为置换反应
C.硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D.该反应体现了C的氧化性
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科目:初中化学 来源:2020年山东省东营市中考模拟化学试卷 题型:单选题
善于梳理有利于知识的系统化。以下归纳完全正确的一组是
A.化学用语与意义 | B.化学巨匠与贡献 |
2N——表示两个氮原子 3H2O2—一表示3个氢分子和3个氧分子 Al3+——表示铝元素的化合价为+3价 | 拉瓦锡――用定量方法研究了空气的成分 门捷列夫――发现元素周期律 张青莲――发明联合制碱法 |
C.对现象或事实的认识 | D.常见物质的鉴别 |
气体压缩—一气体分子之间的间隔变小 活性炭除去异味——活性炭具有吸附性 蜡烛燃烧后质量减少——不遵循质量守恒定律 | 鉴别氯酸钾和高锰酸钾——观察颜色 鉴别硬水和软水——加肥皂水后搅拌 鉴别过氧化氢溶液和水―一加入二氧化锰观察现象 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2019年山东省淄博市博山区中考一模化学试卷 题型:单选题
晶体硅(Si)是一种重要的半导体材料,油炼硅时常用碳在高温下与二氧化硅反应制得粗硅,涉及反应为:2C+SiO2Si+xCO↑,其中x和二氧化硅(SiO2)中硅元素的化合价分别为( )
A.2,+2价 B.2,+4价 C.1,+2价 D.1,+4价
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