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8.对图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是(  )
A.甲实验中玻璃片上有白雾,说明呼出气体中含较多水蒸气
B.乙实验鼓气后发生爆炸,说明空气中混有可燃性的粉尘,遇到明火可能会发生爆炸
C.丙实验中加入水立即旋紧瓶盖后,振荡,塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能与水反应
D.丁实验可证明:常态下,二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

分析 A、根据呼出气体中的成分分析;
B、根据粉尘也会引起爆炸分析;
C、据二氧化碳能溶于水分析;
D、氧化碳具有密度比空气大,既不燃烧也不支持燃烧的性质.

解答 解:A、呼出气体中含有较多的水蒸气,所以甲实验中玻璃片上有白雾,故正确;
B、空气中混有可燃性的粉尘,遇到明火可能会发生爆炸,是正确的;
C、二氧化碳能溶于水,使软塑料瓶内压强减小,在大气压的作用下瓶子变瘪,故错误;
D、蜡烛熄灭,说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,故正确.
故选C

点评 本题考查了二氧化碳性质的实验探究,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列食品或调味品的制作过程中,没有发生化学变化的是(  )
A.
鲜奶制成酸奶
B.
黄豆酿成酱油
C.
糯米做成甜酒
D.
水果榨成果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列灭火措施与灭火原理对应关系不正确的是(  )
A.油锅着火用锅盖盖灭--使可燃物与氧气隔绝
B.用水浇灭燃着的干稻草--使可燃物的温度降低到着火点一下
C.森林着火,铲除一条隔离带--清除可燃物
D.图书档案着火用二氧化碳灭火器--降低可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.利用下列A-K装置我们可以进行某些气体的制取和性质实验.
(1)根据A-E装置,回答问题:
①用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,应选用的装置是A和E(填序号).当氧气收集满取出集气瓶并放置好后,停止实验应先进行的操作是把导管移出水面,再熄灭酒精灯.反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②实验室还可以从A-E中选取装置制取的另一种气体是二氧化碳,可选用的方式装置为B,验满方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

(2)在实验室中,用集气瓶可以组装各种用途的装置,请仔细观察下列(F-K)各个装置特点回答问题:
①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从b口进入(填导管口符号);
②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,应选用H装置.
③若用K装置收集一定体积的二氧化碳气体,K中植物的作用是防止二氧化碳气体溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
  读液体体积
B.
 点燃酒精灯
C.
   检查气密性
D.
     过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图信息,瓶中溶液长期放置后溶质质量分数变小,是因为该物质具有吸水性.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列知识的整理有错误的是(  )
A.实验方法B.化学与生活
①鉴别O2、CO2--可用澄清石灰水
②熄灭酒精灯--用嘴吹灭
③除去铁丝表面铁锈--用稀盐酸
①人体缺铁会引起贫血症
②海水中含量最大的元素是氧元素
③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验
C.实验记录D.物质构成
①用10mL量筒量取8mL 水
②用托盘天平称取5.6g食盐
③用坩埚钳夹持镁带燃烧
①分子、原子、离子都能构成物质
②空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③碳酸钠的化学式为NaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学与我们的生活密切相关.请回答以下生活中的几个问题:
(1)为促进作物生长,增强作物抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是磷肥.硝酸铵又称“硝铵”,是一种常用氮肥,向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液,试液变红色,硝酸铵溶液显酸性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).铵态氮肥遇到碱时能发生化学反应,该反应的基本反应类型是复分解反应.
(2)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是维生素.碘酒是家庭常备药物,将碘酒滴在土豆片上,看到的现象是变成蓝色.
(3)炒菜时油锅着火,可立即盖上锅盖灭火.采取这一措施的原理是隔绝氧气.

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同步练习册答案