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    19．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+6

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题．

    解答 解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，
    设铁元素的化合价是x，
    根据在化合物中正负化合价代数和为零，
    可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，
    则x=+6价．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是（　　）
    A．BaCl2 CuSO4 NaOH KNO3B．Ba（NO3）2 Na2SO4 H2SO4 HCl
    C．KOH FeCl3 H2SO4 BaCl2D．AgNO3 HCl K2CO3 CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图示实验基本操作错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】
    刚出窑的“石灰”有哪些成分？
    【猜    想】
    Ⅰ．只有氧化钙
    Ⅱ．只有碳酸钙
    Ⅲ．既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．
    （3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样品加水溶解滴加酚酞
    ②取样品滴加稀盐酸    		溶液变红
    有气泡产生    		猜想Ⅲ成立
    【思    考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
    【实验方案】
     实验步骤实验现象实验结论
    小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色
    pH＞7（填“＞”或“＜”）    		该溶液是氢氧化钠溶液
    小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸
    【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
    【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是产生蓝色沉淀，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
    【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量．实验设计如下：

    【回答问题】
    （1）写出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．
    （2）a溶液是氢氧化钠溶液，选择该溶液的理由是只能够把铝溶解．
    （3）金属铜的质量为0.5g，固体A含有的物质是镁和铜，溶液A中所含溶质是NaOH、NaAlO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于金属的说法正确的是（　　）
    A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁
    B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应
    C．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝
    D．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用下列物质的字母序号填空：
    A．活性碳 B．二氧化硫 C．高分子材料 D．食醋 E．金属铝 F．氯化钾
    （1）可形成酸雨的是B；
    （2）可用于生产食品包装袋的是C；
    （3）可用作钾肥的是F；
    （4）可用于填充防毒面具的是A；
    （5）可用于生产炊具的是E；
    （6）可用于除去水垢的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
    A．
    常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
    B．
    向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
    C．
    向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉
    D．
    向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）写出图中标号a仪器的主要用途用于收集或储存少量气体．
    （2）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用AFG（填写字母代号），组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品．
    （3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是浓硫酸具有吸水性，气体通过H时应从b（填“b”或“c”）端进入．

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