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    将等质量的锌粉和铁粉，分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，据图回答：

    (1)金属X是_____，判断的理由为____________________________________。

    (2)从图中你还能获得的信息有_________________________________(答一条即可)。


    (1)铁　等质量的锌粉和铁粉分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中，铁产生的氢气比锌多(或锌的活泼性比铁强，反应速度比铁快)　（2）锌比铁活泼


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色。课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：

    ①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1-3毫米)，用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；

    ②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；

    ③从试管1中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管2中(第一次稀释)；

    ④从试管2中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管3中；

    ⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次。

    特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色。此时10毫升溶液中有1 000个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。

    请回答以下问题：

    (1)在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积＿＿＿＿＿1毫升(填“大于”“等于”或“小于”)。

    (2)下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是＿＿＿＿。

    A.验证植物光合作用产生氧气　　　　　　B.测定空气中氧气的含量

    C.用pH试纸测定溶液的酸碱度　　　　　 D.探究物体所受浮力与排开水的关系

    (3)要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确__________。

    A.在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

    B.每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中

    C.将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

    D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积

    (4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是_________mm3(用式子)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。

    A

    B

    C

    D

    A

    ↑

    ↓

    －

    B

    ↑

    ↓

    ↑

    C

    ↓

    ↓

    －

    D

    －

    ↑

    －

    由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A._____；B._____；C._____；D._____。

    写出上述实验过程的有关反应方程式：A+B：__________________；C+D：________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    海水中制镁的流程如下图：

    (1)为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可选用________，为了使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应________。验证MgCl2已完全转化为Mg(OH)2的方法是__________________________。

    (2)加入试剂①后，能分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________。由MgCl2溶液得到MgCl2固体的方法是____________________________。

    (3)海水制镁过程中涉及的反应类型有____________、____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是(  )

     

    A.加热一定量碳铵(NH4HCO3)的实验，试管中固体的质量变化

    B.等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化

    C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化

    D.将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某金属单质X与非金属单质Y可发生反应：2X+YX2Y。某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：

    实验序号

    X的用量/g

    Y的用量/g

    生成X2Y的质量/g

    1

    7.4

    1.6

    8.0

    2

    9.6

    3.2

    12.0

    参加反应的X与Y的质量比为(　)

    A.4∶1　　　　　　　B.3∶1　　　　　　　C.2∶1　　　　　　　D.37∶8

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学课外活动小组的同学取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH，其数据如下表：

    测定时间

    5：05

    5：10

    5：15

    5：20

    5：25

    5：30

    5：35

    pH

    4.95

    4.94

    4.94

    4.88

    4.86

    4.85

    4.85

    下面是几个同学的测定结论，你认为其中错误的是(　)

    A.随着时间的推移，雨水的酸性逐渐增强　　　　　　　　B.在5：05时刻测得雨水的酸性最强

    C.雨水显酸性和空气中含有一定量二氧化碳也有关　　　　D.减少使用化石燃料有助于增大雨水的pH值

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图，图中“”代表不同元素的原子。请你依据图示回答以下问题：

    (1)该反应属于____________(填基本反应类型)。写出一个与图示相符的化学方程式________________________。

    (2)由该图示获得的信息还有___________________________________________(写一条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中的少量杂质。所选用的试剂及操作方法均正确的是(　　)。

    选项

    物质(括号内为杂质)

    试剂

    操作方法

    A

    铁粉(焦炭)

    稀硫酸

    过滤

    B

    CO2气体(水蒸气)

    生石灰

    干燥

    C

    NaOH固体(CaCO3)

    足量的水

    溶解、过滤、蒸干

    D

    KCl固体(Na2CO3)

    过量稀盐酸

    蒸干

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