科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:综合题
(1)地球上的生命体离不开氧气,人类的生产活动也常用到氧气.自然界中氧气的主要来源是________;工业上通常采用________的方法来制得氧气,实验室制取氧气的方法很多,请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:________反应中二氧化锰的作用是________.
(2)若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂,需要考虑的问题是什么________?
植物的光合作用 分离液态空气过氧化氢 水+氧气催化作用要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变;反应前后该物质的质量是否不变;反应前后该物质的化学性质是否不变 【解析】 ⑴自然界中氧气主要来源于植物的光合作用; ⑵工业上用分离液态空气的方法来制得氧气,因为空气这种原材料容易得到,而且物理变化不会污染空气,氧气在空气中占比也很高所以容易得到大量氧气,这是基于工业氧气对于纯度要求不...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:多选题
下列对比实验,得到的实验结论正确的是( )
A. 实验方案:
,实验结论:能使紫色石蕊变红
B. 实验方案:
,实验结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C. 实验方案:
,实验结论:金属生锈需要氧气
D. 实验方案:
,实验结论:碘在水和汽油中的溶解性不同
BD 【解析】 由于二氧化碳能够和水反应生成碳酸,碳酸能够使石蕊变红,故该实验的结论不是二氧化碳能使紫色石蕊变红,故A错误;由于带火星的木条遇氧气会复燃,且实验的现象是没有放入二氧化锰的双氧水试管中带火星的木条不会复燃,放入二氧化锰的双氧水试管中带火星的木条复燃(产生了大量的氧气),所以可以判断二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,故B正确;依据两个装置的情况可以看出实验2比实验1缺少氧气和...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:单选题
某同学将锌粒放入溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量物色无味气泡产生,对产生气泡的“异常现象”,下列猜想道理的是
A. 产生的气体可能是 B. 产生的气体可能是
C. 溶液中可能含有少量酸 D. 溶液的可能小于
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元基础题 题型:综合题
(1)C60的模型如图 A 所示,每个碳原子和相邻的_____个碳原子以小棍结合.若要搭建一个这样的模型,需要代表碳原子的小球_________个;连接小球的小棍表示粒子之间的作用力,一个这样的模型需要小棍_____根.
(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的_________性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是_____.
(3)观察如图所示的实验:
①如图 B,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的现象是_____,原因是_____.
②如图 C,将玻璃杯罩住燃着的蜡烛,一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭, 同时观察到玻璃杯内壁变黑.由实验现象提示我们,在楼房着火时正确的逃生方法有_____(填序号)
A.打开窗户跳出 B.成站立姿势跑出 C.用湿毛巾捂住鼻子 D.沿墙角伏低身子迅速爬向门外
36090;吸附水墨书画作品使用墨汁的 主要成分是碳,常温下碳的化学性质稳定;蜡烛自下而上依次熄灭既不燃烧也不支 持燃烧且密度比空气大;CD. 【解析】 (1)由图中可以看出,在C60的模型中每一个碳原子和相邻的三个碳原子相结合,从化学式C60可以看出每个C60分子由60个碳原子构成,而每一个小球代表一个碳原子,所以小球的个数应为60个,每个小球与三个小棍连接,而每个小棍都计算两次,故...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期科粤版九年级化学上册第二章空气物质的构成单元检测试卷 题型:填空题
用、、、、等符号填空.在反应中,反应前后发生改变的微粒是________,生成的新微粒是________,该化学变化中最小微粒是________
最新科技报道,夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子,它的组成可用表示.个粒子中含有________个质子,________个电子.
物质的性质中,有些对我们人类有利,也有些对我们有害,真是“让我欢喜让我忧”.请你仿照示例,选择一种物质填写下表:
物 质 | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧 | 引起金属生锈和食物腐败 |
________ | ________ | ________ |
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