【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是 ;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
【答案】【学生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【假设猜想】有Na2SO4和NaOH 猜想三 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【实验探究】(1)NaOH (2)有气泡产生
【评价反思】① pH试纸浸入溶液中
②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在
【解析】
试题分析:【学生板演】稀H2SO4和NaOH溶液反应的化学方程式为:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【假设猜想】对反应后溶液中溶质的判断:反应的生成物一定有,反应物可能有(可能过量),故根据上述三个猜想,猜想四:有Na2SO4和NaOH;有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是:猜想三;理由是:H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【实验探究】(1)根据NaOH的化学性质,能与CuSO4溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,故丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH
(2)根据上面的分析和探究,排除了猜想三、四,现在只需确定猜想一、二,而这两者的区别在于是否含有硫酸,故根据硫酸的化学性质,能与他给你溶液反应生成气体二氧化碳,故实验方案2的现象 是:有气泡产生
【评价反思】①实验操作中的错误是:不能直接将pH试纸浸入溶液中,而应用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上
②实验方案中也有一个是错误的,即方案三,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】央视报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠,而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器中的灭火剂是否报道中的“假干粉”,设计了以下实验进行探究:
探究一:甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计方案,进行如下实验:
乙同学设计方案中发生的化学方程式为____________________________________。
探究二:小组同学利用该灭火器进行灭火实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:
【查阅资料】1.碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。
2.碳酸氢钠溶解吸收热量;碳酸钠溶解放出热量。
【提出猜想】猜想1:残留物主要成分是碳酸钠; 猜想2:残留物主要成分是__________。
【设计方案】小组同学设计的下列实验方案中,错误的是_____________(填序号)。
A.加热残留物将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想2正确
B.将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想1正确
C.将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液静置,取上层清液加稀盐酸,如产生气泡,则猜想2正确
【反思评价】设计实验方案要思维缜密,考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应时溶液温度的变化情况”.
实验用品:37%的浓盐酸(密度为1.18g/mL)、10%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、温度计
实验一:配制100mL 10%的盐酸(密度为1.05g/mL)
实验步骤
(1)计算:需要37%的浓盐酸的体积为 mL(精确到0.01mL,下同);需要蒸馏水的体积为 mL(水的密度为1.0g/mL)
(2)量取浓盐酸和蒸馏水。
(3)混合配制。
实验二:在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化如下:
(1)表中△t1的值为 .
(2)试绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的关系图.
(3)根据所绘曲线分析,加入盐酸的体积在0~10mL时,溶液温度变化的趋势及其原因是 。
(4)其他条件不变,若改用20%的盐酸进行滴加,结合对上述曲线的分析,大胆猜想新曲线最高点的位置(不考虑溶液密度和比热容的变化及热量散失等影响因素)。
横坐标及猜想理由: ;
纵坐标及猜想理由: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示 ;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是 ;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染.且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3:
该反应的化学方程式为 ,其基本反应类型属于 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的叙述正确的是( )
A.一杯食盐水,下部分比上部分咸
B.温度一定时,析出硝酸钾晶体的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液
C.一种溶剂只能溶解一种溶质
D.溶剂量不变时,加入的溶质越多,溶液质量也一定越大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】去年3月,我国出现了H7N9亚型流感病例。科研部门自主研发出一种叫帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9的有效药物之一,帕拉米韦化学式为C15H28N4O4,则该药物由 种元素组成,氢元素、氮元素与氧元素的质量比为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A.用肥皂水可区分硬水和软水 B.用水可区分硝酸铵和氢氧化钠固体
C.用酚酞试液可区分盐酸和食盐水 D.用燃烧的方法可区分聚乙烯和聚氯乙烯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列物质来完成以下各题:(填序号)
①干冰 ②氢氧化钙 ③甲烷 ④硝酸铵固体
(1)溶于水后溶液温度降低的是 ;
(2)充分燃烧时能生成两种氧化物的是 ;
(3)用于人工降雨的是 ;
(4)溶解度受温度的影响情况和气体相同的固体是 .
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