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    13．区分下列各组物质的方法不完全正确的是（　　）
    选项ABCD
    需区分的物质过氧化氢溶液和水黄金和黄铜氧气和二氧化碳铁粉和氧化铜
    方案一加二氧化锰稀盐酸加入澄清石灰水用磁铁吸引
    方案二加硫酸铜溶液观察颜色伸入燃着的小木条加稀硫酸观察现象
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据已有的物质的性质差异以及反应时的现象进行分析解答即可．

    解答 解：A、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气，而水不能；过氧化氢溶液在硫酸铜的作用下也能快速产生气体，而水不能，可以鉴别；
    B、黄金加稀盐酸没有现象，黄铜加稀盐酸会产生气泡；观察颜色不能鉴别；
    C、氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以鉴别；氧气能使燃烧的木条燃烧更旺，而二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，可以鉴别；
    D、铁粉能被磁铁吸引，氧化铜不能，可以鉴别；铁粉中加入稀硫酸会产生气泡，而氧化铜与稀硫酸反应没有气泡产生，可以鉴别；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象．要求同学们加强对常见物质性质的掌握，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．我们身边的下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．水银B．酱油C．新鲜的空气D．农药波尔多液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用下列物质的序号填空：
    ①氧气  ②二氧化碳  ③氮气  ④二氧化硫  ⑤稀有气体
    （1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是①；
    （2）能造成空气污染的是④；
    （3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．A元素原子电子层数为3，其原子的最外层有2个电子，已知A离子的核外电子数为m，则A的核电荷数为
    （　　）
    A．mB．m-2C．m+2D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题：
    （1）写出图中仪器的名称：
    a酒精灯；b试管；c铁架台；d水槽
    （2）请改正图中存在的3处错误．
    ①试管口应略向下倾斜；
    ②试管口应放一团棉花；
    ③气管稍微露出橡皮塞即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．空气是一种宝贵的自然资源．某兴趣小组的同学在实验室欲用图1所示装置粗略测定空气中氧气的含量．
    【实验回顾】
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【提出问题】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．那么，能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢？
    【查阅资料】
    1．铁生锈的原理是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应．
    2．饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    【实验改进】
    方案一：Ⅰ．同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图2的实验装置，再次测定空气中氧气含量．
    Ⅱ．测得实验数据如下表：
    测量
    项目    		实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积
    体积/ml80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①能够把氧气完全消耗；②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
    方案二：同学们又设计了如图3所示的实验装置，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：
    I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为V1；
    II．强光照射引燃白磷；
    III．白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中水的体积变为V2；
    IV．计算空气中氧气的体积分数．
    下列有关这个实验的说法中，正确的是CD（填字母）．
    A．步骤I中，俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
    B．步骤II中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
    C．步骤III中，未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
    D．步骤IV中，求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一块，并将其投人水中，该金属漂浮于水面，并与水发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出嘶嘶的响声，立刻熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失．请分析以上实验现象，归纳出该金属四种性质：
    （1）硬度小，
    （2）密度比水小，
    （3）熔点低，
    （4）银白色的固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2． 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．
    （1）请指出带标号仪器的名称：A．酒精灯  B．集气瓶
    （2）反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集，回顾相关实验并回答下列问题：
    ①常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入试管．
    ②试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．
    ③用排水法收集气体时，当气泡连续、均匀冒出时再开始收集，氧气收集后，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒流而炸裂试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是打破试管
    （2）倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是腐蚀标签
    （3）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持相平，后果是造成读数误差
    （4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染试剂
    （5）向燃着的酒精灯加入酒精，后果是引发火灾．

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