实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 乙同学 猜想成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管内滴加几滴无色酚酞试液 | 无色溶液变成红色 | 丙同学 猜想成立 |
分析 【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量进行分析;
【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析;
【交流讨论】(1)根据氢氧化钠和硫酸反应会生成硫酸钠和水,不能同时存在溶液中进行分析;
根据溶液滴加酚酞后显红色,说明溶液显碱性进行分析;
(2)根据铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析;
【总结反思】(1)根据在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还要考虑反应物是否有剩余进行分析;
(2)根据pH=7,溶液显中性,以及pH试纸测定溶液pH值的方法进行分析;
【知识拓展】(1)根据Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质进行分析;
(2)根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性进行分析.
解答 解:【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量,所以乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质;
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 乙同学 猜想成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管内滴加几滴无色酚酞试液 | 无色溶液变成红色 | 丙同学 猜想成立 |
点评 对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 向等质量的形状相同的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 | |
B. | 电解水 | |
C. | 向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 | |
D. | 用两份相同质量相同质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液,溶液变蓝 | |
B. | 无色的氯化氢气体和氨气混合,产生白雾 | |
C. | 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀 | |
D. | 无色碘化钾溶液中加入硝酸银溶液,产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 表示一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系 | |
B. | 表示t℃时向饱和硝酸钠溶液中加入硝酸钠晶体,溶质质量分数与加入量的关系 | |
C. | 表示一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系 | |
D. | 表示向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠,沉淀质量与加入量的关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 明矾溶液可以区分硬水和软水 | |
B. | 在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化 | |
C. | 洗米后的水,可以用于浇花 | |
D. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 |
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