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    某不纯的CO气体，经测定含氧元素的质量分数为66.7％，则所含气体杂质可能是

    [　　]

    A．NO

    B．NO2

    C．CO2

    D．SO2

    答案：C
    解析：

    计算知CO中氧元素的质量分数为57.1％，而不纯的CO气体中含氧元素66.7％，说明所含杂质一定含氧元素且氧元素的质量分数高于66.7％．通过计算选项中四种物质所含氧元素的质量分数知只有CO2符合要求，故选C．


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
    酒精灯
    酒精灯
      b
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．检验二氧化碳是否已集满的方是
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    ．
    （3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
    根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
    ①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    ．
    ②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
    实验现象 化学方程式
    A
    黑色粉末逐渐变红色
    黑色粉末逐渐变红色
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    B
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    C
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二次实验的目的是
    排除其他气体的干扰
    排除其他气体的干扰
    ．
    （2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是：
    Ca（HCO3）2能溶于水
    Ca（HCO3）2能溶于水
    ．
    （3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难容性的化合物、气体等．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．

    【提出猜想】猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验研究结论正确．
    猜想2、放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．
    【实验探究】小强同学设计如下实验，探究气体的成分．
    操作1、加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2、在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【实验结论】
    结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    CO2
    CO2
    ．
    结论2、碳酸氢钙受热分解的方程式为
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    ．
    【表达交流】
    交流1、从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2、小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由

    该实验怎么没有对氧气进行验证
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：013

    某不纯的CO气体，经测定含氧元素的质量分数为66.7％，则所含气体杂质可能是

    [　　]

    A．NO

    B．NO2

    C．CO2

    D．SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某不纯的CO气体，经测定含氧元素的质量分数为66.7％，则所含气体杂质可能是


    1. A.
      NO
    2. B.
      NO2
    3. C.
      CO2
    4. D.
      SO2

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