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    1．下列是某兴趣小组的同学利用“雪碧”饮料进行实验的记录与思考，请你一起参与．
    （1）打开饮料瓶盖，会有大量气体逸出，发出“嘶”的声音，其原因是打开饮料瓶盖，瓶内压强减小，气体的溶解度减小．
    （2）A、B两小组的同学都按如下两图进行实验：
    步骤：①按图甲所示，振荡雪碧瓶；②加热图甲中变红的石蕊试液至沸腾．
    说明：紫色石蕊试液是固体石蕊溶解于水形成的溶液，遇到酸性物质会变红色．
    现象：
     A组 B组
     现象 图甲中的紫色石蕊试液变红；
    图乙中变红的石蕊试液变紫．    		图甲中的紫色石蕊试液变红；
    图乙中变红的石蕊试液仍为红色
    问：①A组同学认为图甲中的紫色石蕊试液变红，并不一定能得出“CO2和水反应生成酸性物质”这一结论．要得出这一结论，至少必须补做一个实验是CO2气体不能使紫色石蕊试液变红．

    ②B组同学针对“图乙中变红的石蕊试液仍为红色”这一意外现象，观察了雪碧汽水标签中的部分内容（如图丙），并得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．
         B组同学补做了相关实验，认为造成这一意外现象的主要原因是在振荡雪碧瓶时，小组同学甩力过多，导致有部分雪碧饮料液体进入试管内．请你完成如下B组同学补做实验的实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    1．取少量的柠檬酸溶液，加入紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红柠檬酸显酸性，通常情况下，与碳酸相比，柠檬酸更难（填“易”或“难”）受热分解
    2．将上述溶液加热红色不褪去

    分析 （1）根据气体的溶解度与压强的关系分析；
    （2）现象：根据探究实验物质性质的方法分析应在进行的实验；
    实验报告：根据柠檬酸具有酸性受热不易分解设计实验．

    解答 解：（1）打开饮料瓶盖，会有大量气体逸出，发出“嘶”的声音，其原因是：打开饮料瓶盖，瓶内压强减小，气体的溶解度减小；
    （2）现象：①A组同学认为图甲中的紫色石蕊试液变红，并不一定能得出“CO2和水反应生成酸性物质”这一结论，有可能是二氧化碳气体使紫色的石蕊试液变红色．要得出这一结论，至少必须补做一个实验是：CO2气体不能使紫色石蕊试液变红；
    实验报告：根据柠檬酸能使紫色石蕊试液变红，在受热时红色不褪去，可说明柠檬酸显酸性，受热难分解．所以实验报告如下：

    实验操作实验现象实验结论
    1． 取少量的柠檬酸溶液，加入紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红柠檬酸显酸性，通常情况下，与碳酸相比，柠檬酸更难受热分解．
    2将上述溶液加热． 红色不褪去
    故答为：（1）打开饮料瓶盖，瓶内压强减小，气体的溶解度减小；
    （2）CO2气体不能使紫色石蕊试液变红，实验报告见上表．

    点评 本题主要探究了二氧化碳的性质，了解二氧化碳的性质和探究实验的方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．根据物质分类知识判断，下列属于纯净物的是（　　）
    A．啤酒B．果汁C．冰水混合物D．矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合如图实验装置图回答有关问题：

    （1）仪器名称：①是酒精灯；②集气瓶．
    （2）用黑色笔画出D的装置图象（用导管和集气瓶）．
    （3）某同学选用过氧化氢溶液制氧气，他选择的发生装置是B（填序号、下同），收集纯净一瓶氧气应选收集装置是E．
    （4）某同学想用KClO3和MnO2制取氧气，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是试管口略向下，证明氧气已收集满的方法是用带火星的木条放在瓶口，复燃已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．Cu2（OH）2CO3中，铜、碳、氢、氧元素的质量比为64：6：1：40．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．煤和石油燃烧后所产生的烟气中含有二氧化硫和二氧化氮，排放到空气中会形成酸雨，酸雨的危害有：
    （1）影响气候．
    （2）腐蚀农作物．
    （3）腐蚀建筑物．
    （4）腐蚀金属制品等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（　　）
    A．不放出氧气B．放出氧气总量会减少
    C．放出氧气速率慢D．放出的氧气不纯对比

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．有关原子结构特征，叙述错误的是（　　）
    A．稀有气体原子的核外电子排布处于稳定结构
    B．金属原子的最外层电子数一般少于4个
    C．非金属原子的最外层电子数都多于4个
    D．非金属原子容易得到电子，使最外层达到稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求，如图是常用的化学仪器．

    试回答以下问题：
    （1）仪器C、F的名称是锥形瓶、酒精灯．
    （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有B（填序号）
    （3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有ADFH（填序号），还须补充的一种实验用品是棉花，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）用图示中某些仪器收集氧气时，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正（填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．正确的操作顺序为D（选填字母）．
    A ①②③④⑤⑥⑦B ②①④③⑥⑤⑦C ①②④③⑥⑤⑦D ②①④③⑥⑦⑤
    （6）若实验结束后发现试管破裂，则造成试管破裂可能的原因是（任写一种）实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水体污染来自工业污染、农业污染和生活污染，我们要保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染．

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