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下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)小白鼠可以在装有空气的密闭容器中,存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)露天石灰水底部,会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(3)饼干放在空气里时间久了会变软,说明空气中有
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气中的成分、各成分的性质与用途进行分析解答即可.
解答:解:(1)氧气能供给呼吸,所以小白鼠可以在装有空气的密闭容器中,存活一段时间,说明空气中含有氧气;故填:氧气;
(2)露天石灰水底部,会出现白色固体物质,说明空气中含有二氧化碳;故填:二氧化碳;
(3)饼干放在空气里时间久了会变软,说明空气中有水蒸气.故填:水蒸气.
点评:本题难度不大,了解空气中各成分的性质与用途是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)“碘是智慧元素”,它是合成甲状腺激素的重要原料之一,若人在幼年时期甲状腺激素分泌不足,可能会患
 

A.白内障     B.贫血症         C.呆小症        D.夜盲症
(2)我国大部分地区缺碘,早在上世纪90年代就颁布了《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》,食盐加碘成为一项国家政策.“加碘盐”一般是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),碘酸钾属于
 

A.混合物        B.化合物         C.氧化物        D.单质
(3)该图为某品牌食盐的产品说明,其中“含碘量 (35±15)mg/kg”表示在1kg“加碘盐”中含碘元素(35±15)mg,符合国家食盐含碘量的标准.若以含碘量35mg/kg为标准,食盐厂家应该在1kg食盐中加入
 
mg碘酸钾
产品标准号:GB5461-2000
配料食盐、碘酸钾、抗结剂
质量等级一级
碘含量 35±15mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘盐
储藏方法 密封储存、防潮加热
分装日期 
(4)“碘是一把双刃剑”,碘过量也会引起甲状腺疾病.初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15mg,假设碘元素全部来自“加碘盐”,你一天最多可以摄入含碘量为35mg/kg的食盐
 
g.(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、木炭在空气中不能燃烧
B、硫酸铜溶液也可以作为过氧化氢分解的催化剂
C、用燃着的火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白色烟雾,火焰会顺着白烟重新点燃蜡烛
D、将二氧化锰加入过氧化氢溶液中得到平稳的气流

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类赖以生存的物质,但由于社会的发展空气受到严重污染,为了让我们生存的家园更美丽,我们应该怎么办?至少答四点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
①填写下表空格中的化学式:
氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据
 
顺序归纳整理的.
②为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:

③此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图1).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式
 


(3)如图2为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验.
①使用白色点滴板进行实验的优点是
 
(答一点);
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用文字表达式表示既是化合反应,又是氧化反应的化学反应.(答出三个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,向100g5%的氯化钠溶液中加入5g氯化钾全部溶解,则所得溶液的氯化钠的质量分数(  )
A、大于5%B、等于5%
C、小于5%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)服用含氢氧化铝
 
的药物可以治疗胃酸过多症,此反应的化学方程式为
 

(2)生活中用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,此反应的化学方程式为
 

(3)工业上常用稀盐酸除铁锈,此反应的化学方程式为
 
;现象是
 

(4)农业上制取农药波尔多液用的原料是熟石灰和硫酸铜,发生反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列解度曲线回答问题:
(1)现有a、b、c三种物质的不饱和溶液,要使a物质饱和,应采取
 
方法;
(2)t3时c的饱和溶液降温至t1溶质质量分数
 
(填“增大”“减小或”“不变”)

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