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    16．人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．
    请回答下列问题：
    （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABCD（填字母序号）．
    A．沉淀       B．过滤       C．消毒       D．吸附
    （2）其中“投药消毒”属于化学（填“物理”或“化学”）变化．
    （3）“水”有很多种．下列“水”属于混合物的是ACD（填字母序号）．
    A．河水B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水
    （4）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD．
    A．用漱口杯接水刷牙　B．不间断地边流水边洗衣
    C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
    （5）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是硬水（填“硬水”或“软水”），实验室中常采用蒸馏的方法降低水的硬度，生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度
    （6）水是人及一切生物生存所必需的，资料显示：我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法随手关闭水龙头．

    分析 根据自来水净化的方法以及操作的目的进行分析解答，根据硬水和软水的鉴别方法进行分析解答；根据节约水资源的措施和防止水污染的方法解答．

    解答 解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、消毒、吸附，故填：ABCD；
    （2）“投药消毒”有新物质生成，属于化学变化，故填：化学；
    （3）河水、矿泉水、自来水属于混合物，故填：ACD；
    （4）A．用漱口杯接水刷牙能节约用水；
    B．不间断地边流水边洗衣会造成水的浪费；
    C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所能节约用水；
    D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田能节约用水；
    故填：ACD；
    （5）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是硬水；实验室中常采用蒸馏的方法降低水的硬度，生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度，故填：硬水；蒸馏；煮沸；
    （6）
    （6）随手关闭水龙头能节约用水，故填：随手关闭水龙头．

    点评 本题考查的是水额净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
    （2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（或高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气） 你选择收集氧气的方法是D（或E）（从图中D、E、F中选择），因为氧气不易溶于水（或密度大于空气）．如果使用B装置制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品并将试管固定在铁架台上 ②检查气密性③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为D
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置可采用C （从图中A、B、C中选择）选择D或F 收集（从图中D、E、F中选择）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]：
    （1）讨论后同学们认为，若用图1装置，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B

    A．蜡烛  B．红磷  C．硫粉    D铁丝
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）小组同学共同设计了图1的两套装置，你认为合理的是（填序号）A．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查检查装置的气密性．
    [分组实验]：
    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
        组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水，不能燃烧、不支持燃烧（写一点即可）．
    [实验拓展]：
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入足
    量的澄清石灰水来吸收生成的二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．
    [实验反思]：
    （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（ 图2所示 ），你认为改进后的优点是：环保、误差小
    （写一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．从生活走进化学，从化学走向社会．
    （1）成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇．有人说他能把石灰石（主要成分是CaCO3）变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能否变成黄金．
    （2）请用分子观点解释：打开花生油瓶的盖子，就能闻到花生油的香味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．关于药品的取用，不正确的操作是（　　）
    A．取用粉末状固体药品应用药匙
    B．取用较大块或颗粒状固体药品应用镊子
    C．实验未说明用量时，一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部即可
    D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如1图所示．请回答以下问题．
    （1）甲物质的名称是明矾，操作Ⅰ的名称是过滤 ；
    （2）操作Ⅱ应选用图2的装置是B（填序号）．

    （3）小刚取少量液体丁于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，基本无泡沫，说明液体丁是硬水．操作Ⅲ应选用如图的装置是A（填序号），经过操作Ⅲ以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是有大量的泡沫产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在K2CO3、Ba（NO3）2、H2SO4、K2SO4四种物质中：
    （1）有一种物质和其他三种物质不同类，这种物质是硫酸，该物质不能与其他三种物质中的硫酸钾发生反应．
    （2）有一种物质能与其他三种物质发生反应，该物质是硝酸钡，该物质与其他三种物质方生反应所属的类型是复分解反应，其中一个反应的化学方程式为Ba（NO3）2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在整理实验室时，发现有一瓶失去标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钠．白色粉末是哪种物质呢？请提出猜想并设计实验进行探究．
    我的猜想实验步骤实验现象结论

    该物质是

    碳酸钠    		取样品，加入稀盐酸有气泡产生该物质是碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    14．归纳法是一种行之有效、简单易行的科学方法．小明对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁…（　　）
    甲乙、丙、丁…
    A常见的碱烧碱、纯碱、熟石灰
    B常见的氮肥尿素、氯化铵、碳酸氢铵
    C常见的还原剂氢气、木炭、一氧化碳
    D常见的空气污染物二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮
    A．AB．BC．CD．D

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