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    用数字和化学符号及文字填空：
    （1）氯元素
     
    ；
    （2）2个氮原子
     
    ；
    （3）3Na
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析；
    （2）根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
    （3）根据元素符号前面的数字具有微观意义，表示原子的个数进行分析．
    解答：解：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，所以氯元素可表示为：Cl；
    （2）由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氮原子表示为：2N；
    （3）元素符号前面的数字具有微观意义，表示原子的个数，所以3Na表示3个钠原子．
    故答案为：（1）Cl；
    （2）2N；
    （3）3个钠原子．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某市售小苏打中NaHCO3的质量分数标识是否属实，某兴趣小组取10.0g小苏打样品加入烧杯，再加入足量的稀盐酸完全反应．烧杯连同药品的起始总质量为165.0g．反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的总质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示．（反应的方程式为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）

    计算：
    （1）完全反应时产生二氧化碳的质量为
     
    g；
    （2）计算说明该小苏打中NaHCO3的质量分数标识是否属实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

    （1）写出图中标有a、b的仪器名称：a
     
       b
     
    ．
    （2）A装置中的集气装置只能收集密度比空气
     
    （填“大”或“小”）的气体．
    （3）实验室用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰混合物来制备氧气，其反应的符号表达式为
     
    ，反应中，二氧化锰起
     
    作用．
    （4）李连杰想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中
     
    （填字母）组．你认为该组装置中还缺少
     
    ．写出该反应的符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮欲配置100g溶质质量分数为2.5%的氯化钠溶液．实验步骤有：
    ①称量和量取  ②溶解  ③计算  ④装瓶、贴标签．
    正确的操作顺序为
     
    （填序号）；
    在溶解时他使用了玻璃棒，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．
    （1）若要证明两种气体都存在，应将气体先通过
     
    （填字母，下同），干燥后再通过
     
    （假设每步反应都是完全的）．
    A．灼热的氧化铜    B．澄清的石灰水
    若观察到
     
    的现象，证明CO的存在．
    （2）CO2与CO一定条件下是可以相互转化，请写出由CO2转化为CO的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）若要用过氧化氢制取氧气，应选用
     
    （填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是
     
    （写化学式），反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）若用F装置收集去氧气，则气体从
     
    端进入．若在装置中充满水，则O2应由
     
    口进入（填“a”或“b”）．
    （3）如果用装置D来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作过程
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字或符号填空：
    （1）3个碳原子
     
    ；   
    （2）2个镁离子
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把铁丝、木炭、镁条、红磷、蜡烛分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来：（序号）、
    铁丝
     
    、木炭
     
    、镁条
     
    、红磷
     
    、蜡烛
     
    ．
    A．发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊
    B．发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体物质
    C．发出白光，放出热量，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊
    D．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
    E．产生大量白烟，放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明设计了趣味实验装置（见图），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则烧瓶A中加入的固体和液体可能是（　　）
    A、铜块和稀硫酸
    B、木炭粉和稀盐酸
    C、二氧化锰和双氧水
    D、硝酸铵和水

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