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19.根据如图所示的信息,回答下列问题.
(1)①中“蓝色溶液”可能是硫酸铜溶液;①过程中发生的化学反应属于置换(选填“分解”、“化合”或“置换”)反应.
(2)铁钉锈蚀,是因为铁与空气中的O2、H2O等发生了反应.(填写化学式)

分析 (1)根据铜离子在溶液中显蓝色,铁可以将铜盐溶液中的铜置换出来进行分析;
(2)根据铁生锈是铁与空气中的氧气、水固体作用的结果进行分析.

解答 解:(1)铜离子在溶液中显蓝色,铁可以将铜盐溶液中的铜置换出来,所以①中“蓝色溶液”可能是硫酸铜溶液;①过程中发生的化学反应属于置换反应;
(2)铁生锈是铁与空气中的氧气、水固体作用的结果进,所以铁钉锈蚀,是因为铁与空气中的O2、H2O等发生了反应.
故答案为:(1)硫酸铜,置换;
(2)O2、H2O.

点评 本题主要考查了金属活动性的应用,难度不大,需要在平时加强训练即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为二份,绕成相同的形状用如图所示装置对铁生锈的条件进行了探究.

请回答:
(1)A中反应的化学方程式为是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气.
(2)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮.说明铁生锈主要与氧气、水有关.
(3)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度.

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7.如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图.
(1)实验开始时应该先通一氧化碳,其目的是排净装置内的空气,防止与空气混合后受热爆炸.
(2)实验过程中将观察到的实验现象是:A处黑色固体逐渐变为光亮的红色;B处澄清石灰水变浑浊.
(3)一氧化碳还原氧化铜的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)该装置中是否存在问题,该如何改进在出气口处用酒精灯点燃尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
发现问题:小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜质眼睛框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,好像生了“锈”一般.
提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?
收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是与氧气和水同时接触.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
实验
装置
实验
现象
铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面
附近锈蚀最严重
由实验可知:铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果.
(4)反思与应用:利用所得结论进行填空:
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥.
②请你提出一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.硫酸是一种重要的化工原料,也是实验室中常用的化学试剂.
(1)小明不慎将浓硫酸滴在书上,发现纸张变黑,说明浓硫酸具有脱水性,稀释一定量的浓硫酸时所需要的仪器为量筒和烧杯、玻璃棒.
(2)用硫酸按照如图的方式进行中和反应的实验,其化学反应方程式是H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O,向烧杯中逐滴滴入硫酸至过量的过程中,能够说明硫酸与氢氧化钡发生了化学反应的实验现象是有白色沉淀生成.取少许反应后的溶液,证明硫酸过量的操作及对现象的叙述不正确的是B(填字母).
A.加入锌粉,产生气泡
B.另滴加NaOH溶液,搅拌后无明显现象
C.滴加石蕊溶液,溶液变红
D.加入小苏打溶液,有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关二氧化碳的用途中,既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质的是(  )
A.用干冰进行人工降雨B.用二氧化碳来灭火
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8.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.空气B.水银C.生理盐水D.石油

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9.下列实验设计不能达到实验目的是(  )
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C.
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D.
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