【题目】下列物质中,属于纯净物的是( )
A.石油 B.液态氧 C.食醋 D.泥浆
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分,其微观结构示意图如下,下列说法不严谨的是( )
A. 反应前有两种物质的分子
B. 化学变化的本质是:分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子
C. 在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新物质
D. 图中共有三种氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活、生产离不开水.
(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可以观察到现象是 .电解水反应的化学方程式为 ,实验证明水是由 组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学肥料碳酸氢铵在加热时容易分解,为保存该化肥,通常应采取的措施是 ( )
A. 储存仓库要注意通风 B. 如果受潮要放在太阳下晒干
C. 要经常翻动包装袋,防止结块 D. 仓库要尽量密封,保持低温
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【题目】下列说法中正确的是( )
A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒
B.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质
C.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬
D.用澄清石灰水可区分CO、CO2
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【题目】通过化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气。
如:A.______________; B.分离空气; C.加热高锰酸钾; D.分解氯酸钾。
(1)相信你在A 处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气:
回答:
①仪器a的名称是__________,仪器b的名称是______________。
②发生装置可选_____(填字母编号);要收集干燥的氧气可以选择____(填字母编号);要收集较纯净的氧气可以选择____(填字母编号)。
③固定装置时,需要将试管口略向下倾斜,其理由是________________________。
④若用排水法收集某气体,不能一有气泡产生就收集气体,应该等到_________的时候才收集,用排空气法收集氧气,验满的方法是____________________________。
⑤实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_____________________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是__________________________。
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【题目】要用最简便的方法证明可乐饮料中含有二氧化碳气体,可将可乐饮料中的气体( )
A. 收集在集气瓶中,用燃着的火柴检验 B. 收集在集气瓶中,加入澄清的石灰水
C. 将澄清的石灰水加入可乐饮料中 D. 通入澄清的石灰水中
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【题目】图1是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动,请按要求回答问题:
(1)通过分析实验一可知,氢氧化钠会吸收空气中的_____;
(2)实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,可证明CO2能与NaOH、Ca(OH)2反应,其中C瓶在实验中起____作用;
(3)晓晓查阅资料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列图2中物质会产生如下现象:A中溶液显红色,B、C、D中均产生白色沉淀;
①写出D试管中反应的化学方程式_________________;
②不同的碱溶液中都含有OH-,所以,碱有一些相似的化学性质。上述关于Ba(OH)2性质的实验不能体现碱的相似性质的是_____(填字母序号);
(4)冬冬发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图3所示,于是对其所含杂质进行了探究.
【提出问题】_______________________
【提出猜想】猜想Ⅰ:查阅资料可知,工业用氢氧化钠可能含有NaCl;
猜想Ⅱ:工业用氢氧化钠可能含有Na2CO3,原因是_______________(用简洁文字表述);
【进行实验】
________________________________
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