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构建知识网络是化学学习中重要的学习方法之一.
有人将物质的化学性质分为两类:一类是指与其他物质反应生成新物质;另一类是指自身分解为更简单的物质.下图是李明同学对常见物质的化学性质进行复习时构建的部分知识网络,请你帮他补充完整.
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(1)将你所选择物质或物质类别填在图中①、③的横线上,在②括号中填写反应的类型.①
 
,②
 
,③
 

(2)写出②、③、⑤反应的化学方程式.  ②、
 

③、
 
;⑤、
 

(3)面粉发酵会产生有机酸(HR),他与盐酸具有相似的化学性质.请写出HR有④中的Na2CO3反应的化学方程式:
 
分析:(1)①是与酸发生置换反应的物质,主要是活泼的金属③是中和反应故一种物质是酸另一种物质是碱;金属氧化物与酸的反应是复分解反应.
(2)结合物质的反应规律与实际书写.
(3)类比盐酸与碳酸钠反应的实际解决.
解答:解:(1)①是与酸发生置换反应的物质,主要是活泼的金属单质发生置换反应生成氢气,③由中和反应的定义可知,一种物质是酸另一种物质是碱,金属氧化物与酸的反应是复分解反应.
(2)结合物质的反应规律与实际要求书写,注意化学式的写法及配平.
(3)利用盐酸与碳酸钠的反应方程式并进行类比,确定HR与碳酸钠反应的方程式.
故答案为:(1)①金属单质或铁等活泼性金属,②复分解反应,③碱;
(2)②、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;③、NaOH+HCl═NaCl+H2O;⑤、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(3)2HR+Na2CO3═2NaR+H2O+CO2↑.
点评:解答本题的关键是要掌握物质的反应类型和物质的化学性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

11、在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系.

请你写出B、C所属物质的类别,并以K、H、O、N元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.

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科目:初中化学 来源: 题型:

11、(1)用化学符号填空:
①氢元素
H
;②镁离子
Mg2+
;③两个氧分子
2O2

(2)在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.如图是初中常见化学概念之间的相互关系.请你写出B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
A B C D
物质类别
氧化物
化学式
H2SO4
NaOH
Na2SO4
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系.
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(一)请你写出B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
\ A B C \
物质类别
 
 
 
氧化物
化学式
 
 
 
 
 
 
(二)请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式:
化合反应:
 

复分解反应:
 

(三)下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
H O Na Mg Cl K Ca
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(1)若某种钙原子的相对原子质量为40,则它的中子数为
 

(2)原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的化学性质有密切关系.
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;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是化学学习中的重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系,按要求回答问题.
(1)写出B类物质的类别
,从“部分酸碱盐的溶解性表”中找出一种不溶于水的B类物质,写出化学式
BaSO4
BaSO4

(2)硫酸是一种重要的酸,稀释浓硫酸时,应该
把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中
把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中
,并不断搅拌.
(3)氢氧化钠固体要密封保存的原因
易吸水潮解,易与二氧化碳反应而变质
易吸水潮解,易与二氧化碳反应而变质

(4)写出一种可以在食品中做干燥剂的氧化物
氧化钙
氧化钙

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