【题目】表格中盐和其用途对应错误的是( )
选项 | 盐 | 用途 |
A | 含亚硝酸钠的工业盐 | 制香肠 |
B | 碳酸钙 | 做补钙剂 |
C | 氯化钠 | 配制生理盐水 |
D | 碳酸氢钠 | 做焙制糕点的发酵粉 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了维持人体的健康生命活动,人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性:
体液 | 尿液 | 胃液 | 血液 |
pH | 4.7-8.4 | 0.9-1.5 | 7.35-7.45 |
根据上表可知,在正常情况下( )
A.人体的尿液一定呈酸性
B.人体的血液一定呈碱性
C.人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色
D.pH 试纸可精确测得以上体液的pH
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类的角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观的角度,用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子. ①用“ ”可表示的微粒是(填名称).
②如图1(氧原子结构示意图)获得的信息,正确的是(填标号).
a.表示原子核,带8个单位正电荷
b.氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动
c.氧原子在化学反应中易失去电子形成离子(O2﹣)
③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比,若空气中其他成分忽略不计,如图2可表示空气微观模型的是(填序号).
(3)从变化的角度:已知:常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气的沸点﹣183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 . 该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约 体积,其主要成分是
(4)从环保角度,下列保护空气措施合理的有(填标号)
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行,骑自行车等“低碳”出行方式.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的观点解释下列现象,不合理的是
A. 食物变质——分子本身发生了变化 B. 汽油挥发——分子大小发生了变化
C. 热胀冷缩——分子间间隔改变 D. 花香四溢——分子做扩散运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为探究铝镁合金的组成,取16g铝镁合金样品,将60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(镁与氢氧化钠溶液不反应,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:计算:
所加氢氧化钠溶液的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所加氢氧化钠溶液的质量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/g | 10.6 | 5.2 | 4.0 |
(1)该合金中,铝元素与镁元素的质量比为 .
(2)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭,赤铁矿石(主要含Fe2O3)、空气等,主要反应过程如图所示:
请回答:
(1)A的化学式 , B的化学式
(2)反应②的化学方程式 .
(3)反应③的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室需要 100g 质量分数为3%氯化钠溶液,配制过程中相关描述正确的是 ( )
A. 用 3g 氯化钠与 100g 水配制得到
B. 直接用手抓取氯化钠
C. 氯化钠直接放于天平托盘上称取
D. 用50g 质量分数6%氯化钠溶液与50g 水配制得到
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 催化剂能改变化学反应速率,自身的性质和质量不变
B. 农业生产中把漫灌改为喷灌,是防止水污染的措施之一
C. 在铁制品表面涂铝粉可以防止铁生锈,是因为铝比铁化学性质稳定
D. 电解水时负极和正极产生的气体体积比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学看到实验室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图实验方案.结合实验方案回答下列问题:
(1)最终得到硫酸亚铁晶体时剩余的溶液是(选填序号).
A.饱和溶液
B.不饱和溶液
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 .
(3)在进行“步骤①”、“步骤②”的操作时,可将反应物倒入中(填仪器名称),然后(填操作名称),使反应充分进行.
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