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下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A、用氧气抢救病人
B、工业制氧气
C、二氧化碳参与植物光合作用
D、用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、氧气用于抢救病人,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、工业制氧气,是利用分离空气的方法,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
C、二氧化碳做光合作用的原料,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成,是因为石灰浆中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳发生化学反应生成了水,有化学变化发生,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选B.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习的重要方法,如果是我们复习时归纳出盐的五条化学性质(连线表示相互反应).请回答下列问题:
(1)为了验证盐酸的性质①,将紫色石蕊试液滴加到盐酸中,液体呈现
 
 色.
(2)使用铁锅炒菜,会有少量的铁进入人体可以减少缺铁性贫血
的发生,这是利用了盐酸的性质②,写出稀盐酸与铁反应的化学
方程式
 

(3)为了验证盐酸的性质⑤,同学们想到实验室制取二氧化碳的反应,写出盐酸除铁锈的化学反应,写出该反应的化学反应方程式
 

(4)图中A所代表的物质类别是
 
;任举一例写出盐酸的
性质④有关反应的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

4.6克某有机物在空气中完全燃烧后共生成8.8克CO2和5.4克H2O,则该有机物的组成(  )
A、只含有C、H两种元素
B、肯定含有C、H元素,可能含有O元素
C、肯定含有C、H、O三种元素
D、以上都不完全正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸镁粉末,向右盘烧杯中投入一定质量的镁粉,均恰好完全反应,天平指针发生偏转.则下列各项操作中,能使天平重新达到平衡的是(  )
A、将游码向右移动2.2g
B、向左盘上再放4g碳酸镁粉末
C、在右盘上放4.4g镁
D、在右盘烧杯中再加入1.8g稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、5克冰熔化成5克水的变化符合质量守恒定律
B、溶液稀释前后溶质的质量不变
C、声音从空气传入水中,传播速度不变
D、化学反应前后分子的构成不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、酒精燃烧B、汽油挥发
C、风力发电D、工业上制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的基础,请用相应的化学符号和数字按下列要求填空.
(1)铁原子
 

(2)负二价的硫元素
 

(3)碳酸根离子
 

(4)甲烷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和我们的生活密不可分.请利用所学知识回答下列问题:
(1)我们生活中饮用的自来水通常使用氯气消毒,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合价是
 

(2)使用硬水会给生产和生活带来麻烦,在日常生活中,我们经常用
 
方法来降低水的硬度;
(3)水是生产生活中的常用溶剂,用氯化钠固体和水配制0.9%的氯化钠溶液500克,需要量取水
 
毫升;
(4)堆放杂物的纸箱着火,可用水扑灭,其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

应用微粒的观点解释下列事实.
(1)将10mL酒精和10mL水混合在一起,总体积
 
20mL.(填“大于”、小于或“等于”),其原因是
 

(2)俗语说:“酒香不怕巷深”,这是因为
 

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