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    指出下列实验造成的后果：
    （1）做丝在氧气中然实验时，集气瓶里没有装少量水或铺一薄层细纱：
     
    ；
    （2）给试管中液体加热时，试管口朝着有人的方向
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：（1）铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂．
    （2）根据给试管中的液体加热的方法、注意事项等进行分析判断即可．
    解答：解：（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水，故填：生成的熔融物溅落炸裂瓶底．
    （2）给试管中的液体加热时，为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，故填：液体沸腾时喷出伤人．
    点评：本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项、给试管中的液体加热的方法和注意事项等即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用量筒取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19毫升；倒出部分液体，又俯视液面最低处，读数为11毫升，该学生倒出的液体的体积是（　　）
    A、8毫升B、大于8毫升
    C、小于8毫升D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号填空：
    2个氢原子
     
    ；氧化镁中镁元素显+2价
     

    3个二氧化氮分子
     
    ；带两个单位负电荷的硫离子
     
    ；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利．请仿照事例填写下表：
    物质 有利的一面 不利的一面
    氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属表面锈蚀
    一氧化碳
     
     
    二氧化碳
     
     
    氢气
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气在点燃和加热的条件下，能与许多物质发生化学反应．如：H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O，在这个反应里，
     
    发生还原反应，
     
    发生了氧化反应．从这个反应我们可以得出氢气具有
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

    （1）写出图1中a和b的仪器名称：a
     
      b
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是
     
    （用文字表达式表示）．主要实验步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集．其正确操作顺序为
     
    （填编号）．若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是
     
    ．
    （3）利用图1中的装置也可制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是
     
    ，实验室制取二氧化碳的文字表达式为
     
    ．
    若要用图2装置收集二氧化碳气体，则气体应从
     
    （填c或d）端通入．
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示A～G是初中化学常见的物质．A在常温下为无色液体，F常用于灭火，其相互关系如图．

    （1）写出有关物质的化学式：A
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，F
     
    ．
    （2）写出反应①、②的化学方程式①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的物质为家庭中一些常见物质，根据所学知识填空．
    （1）小明取少量白醋于试管中，滴入无色酚酞溶液，观察到溶液成
     
    色．
    （2）小爽注意到全效洗洁精使用注意事项中有“勿用于金属及大理石表面”．为了探究其原因，她将全效洗洁精分别滴在两种物质上：①铁钉 ②大理石，均观察到有气泡产生．推测：
    ①产生的气体是
     
    （填化学式），
    ②发生的化学反应方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备气体的常用装置．
    （1）标号a的仪器名称是
     

    （2）写出加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式
     

    （3）小明查阅资料得知，CuO，Fe2O3等氧化物也能对氯酸钾的分解起催化作用．小明想知道他们的催化能力是否相同，于是在实验室进行了相关实验，获得实验数据如下表：
    实验组别 氯酸钾的质量/g 催化剂的化学式 催化剂的质量 产生氧气的体积 所需的时间
        A 0.60 MnO2 0.20 20 11
        B 0.60 CuO 0.20 20 24
        C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
    ①实验中控制不变的量有：
     
    （写出一种即可），催化能力最弱的是
     
    （写化学式）
    ②本实验通过收集相同体积的氧气，比较所需时间的长短来衡量催化能力的强弱，你还可以通过什么方法来比较
     
    ．

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