科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是( )
| A. | 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 |
| B. | 用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品 |
| C. | 用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液 |
| D. | 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列事实说明空气中含有哪些成分:
(1)蜡烛在空气中燃烧: ,大约占空气总体积的
(2)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体: ,大约占空气总体积的 0
(3)冷藏过的汽水,放在桌上一段时间,瓶壁上有一层水球
(4)可用业生产氮肥的主要物质是 ,大约占空气总体积的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法正确的是
A.验证氧气是否集满,可以用带火星的木条放在集气瓶中
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的生物能生存,是因为氧气极易溶于水
D.液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。
【实验1】废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用。
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用。
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:
(1)操作②中过玻璃棒的作用是 ▲ 。
(2)引流。。操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为 ▲ 。CO2。。
(3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为 ▲ 。O2
(4)由此得出结论:滤渣中除含有 ▲ MnO2外,还含有黑色粉末 ▲ 。C
【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如右图),气体从装置A导管口 ▲ (填“ a ”或“ b ” ) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是 ▲ 。
(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如下表。
实验编号 | 试剂 | 前10 min内产生的 氢气体积(mL) | |
锌的纯度 | 稀硫酸的体积和浓度 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
[数据分析]
①比较实验a和实验b得到的结论是: ▲ 。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验 ▲ (填实验编号)。
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是: ▲ (举一例即可)。
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热。
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体。
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体。
[数据分析]
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后, ▲ 不变。
②完全反应后制得氧气的质量是 ▲ g。(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
[实验反思]
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较 ▲ 的大小。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是( )
A. N2、CO2 B. N2
C. CO2 D. N2、CO2、H2O
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