分析 通过实验可以探究金属活动性顺序;
铝能和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银.
解答 解:(1)通过实验1可知铝比铜活泼,通过实验2可知铜比银活泼,因此上述实验目的是探究金属活动性顺序.
故填:探究金属活动性顺序.
(2)实验1中,铝能和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,发生反应的方程式为:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;
实验2中,铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银,实验现象是:铜的表面出现银白色物质,溶液逐渐由无色变为蓝色.
故填:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;铜的表面出现银白色物质,溶液逐渐由无色变为蓝色.
(3)铝能和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,说明铝比铜活泼,铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银,说明铜比银活泼,综合两个实验的现象,得出的结论是铝、铜、银的金属活动性依次减弱.
故填:铝、铜、银的金属活动性依次减弱.
点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C、CO、CO2都具有还原性 | |
B. | 一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化 | |
C. | 用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2 | |
D. | 碳具有可燃性,因此在常温下其化学性质比较活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 若甲、乙、丁都是氧化物,则丙可能是碳酸钙 | |
B. | 若丙是碳酸钠,乙是氢氧化钠,则甲可能是硝酸钠 | |
C. | 若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,且乙可用来灭火,则丙可能是氧气 | |
D. | 甲、乙、丙、丁之间的转化不可以全部通过复分解反应实现 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 适量水 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | O2 | H2O | 浓硫酸 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
C | CaO | CaCO3 | 稀盐酸 | 过滤、蒸发结晶 |
D | NaOH | Ca(OH)2 | 过量Na2CO3溶液 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 盐中含有金属离子和酸根离子,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类 | |
B. | 碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液 | |
C. | 酸溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸的溶液 | |
D. | 燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变红就是燃烧 |
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