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15.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图1回答问题:
(1)写出仪器①的名称:①长颈漏斗.
(2)小杜同学准备用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气,选择了A(选装置字母)
作为发生装置,他选择的依据是反应物状态和反应条件,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若还想利用 H 装置收集一瓶干燥的氧气,则氧气应该从m端进入(填“m 或 n”).
(3)小彭同学设计了如图2所示装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,用化学方程式解释甲装置中颜色变化的原因H2O+CO2═H2CO3.小张同学将变红的甲装置取下,放在酒精灯上充分加热,她看到的现象是溶液由红色变为紫色.乙装置中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)小聂同学在实验室用锌粒和稀硫酸常温制取氢气,并测定生成氢气的体积,他将从 A~G
中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是b→e→d→h(填接口序号).

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)依据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式,并据反应物的状态和反应条件选择发生装置,氧气不易溶于水,用排水法可收集较纯净的氧气;
(3)根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答;根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀的性质解答;
(4)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;量筒可以用来量取一定量的液体.

解答 解:
(1)根据实验室常用仪器可知:①长颈漏斗;
(2)高锰酸钾在加热下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,因为反应物为固体,反应条件为加热,所以发生装置选A,氧气不易溶于水,用排水法可收集较纯净的氧气,方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气的大,若还想利用 H 装置收集一瓶干燥的氧气,则氧气应该从m端进入;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,紫色石蕊试液遇酸变红,F中发生反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;将变红的甲装置取下,放在酒精灯上充分加热,她看到的现象是溶液由红色变为紫色,碳酸不稳定,加热分解为二氧化碳和水;
二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,故澄清的石灰水中通入二氧化碳的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊;反应方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)氢气的密度比水的小,小聂同学在实验室用锌粒和稀硫酸常温制取氢气,并测定生成氢气的体积,他将从 A~G中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是b→e→d→h.
答案:
(1)①长颈漏斗;
(2)A; 反应物状态和反应条件;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)H2O+CO2═H2CO3;溶液由红色变为紫色; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)e→d→h.

点评 本题难度不大,掌握高锰酸钾制取氧气的反应原理、氧气的检验方法,发生和收集装置的选取方法并会应用即可顺利解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.一般是根据物理性质(如颜色、状态、气味、密度等)或利用化学性质.在做题时必须交代操作步骤、观察到的现象以及根据现象而得的结论.同时要注意共有现象的干扰.如:
(1)H2SO4和Na2SO4均能与酸化的Ba(NO32产生白色沉淀,继续通入则都可变澄清.
(2)检验SO 2-离子存在的正确方法是:先用盐酸酸化.这样可排除CO3 2-、SO3 2-、PO4 3- 和Ag +干扰,再加Ba(NO32溶液,若有沉淀生成,则证明一定有SO42-
(3)如何检验:C1-:加入AgNO3溶液,再加入足量稀HNO3,有白色沉淀,则说明有氯离子,否则没有
CO32-:将样品与足量的盐酸反应,使生成的气体进入澄清的石灰水中,若出现浑浊现象,该样品中含有碳酸根离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某工厂用CaSO4悬浊液、NH3和CO2制备(NH42SO4,其工艺流程如图:

(1)先通氨气再通二氧化碳的原因促进二氧化碳的吸收.
(2)硫酸铵在农业生产中的用途是氮肥,写出利用该流程制备(NH42SO4的化学方程式:CaSO4+2NH3+H2O+CO2=CaCO3↓+(NH42SO4
(3)通过查阅溶解度曲线知(NH42SO4的溶解度随温度变化较大,那么提纯滤液以获得(NH42SO4晶体,必要的操作2中包含步骤有BCD.
A.蒸干    B.蒸发    C.冷却结晶   D.过滤
(4)上述生成流程中,有关NH3的作用及说明正确的是ABD.
A.提供制备所需的氮元素     B.增大CO32-的浓度促进反应发生
C.作反应的催化剂         D.生产132g(NH42SO4,至少消耗34g NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如下:

(1)毒重石要进行粉碎的目的是增加接触面积或充分反应或加快反应速率;气体X的化学式为CO2
(2)滤渣是废弃物,水洗的目的是防止重金属离子污染且提高产率,检验滤渣是否洗净的试剂若是用碳酸钠溶液,则利用的反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(3)滤液2中可循环利用的物质除水外还有BaCl2
(4)毒重石样品40g(其中的杂质不溶于水且不溶于稀盐酸)与169.4g的稀盐酸置于烧杯中,恰好完全反应,烧杯内剩余物的总质量为200.6g.
①生成二氧化碳的质量8.8g;
②试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质,以金属为例,请你参与其中回答相关问题.
(1)如图4金属制品中,利用金属的物理性质是导热性,导电性,延展性(至少两条).
(2)亮亮做家务时接触到一袋脱氧剂(主要成分是还原铁粉),拆开后看到还原铁粉已生锈,铁生锈的原因是与水和氧气接触,废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去,其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(写化学方程式).
(3)利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图1(反应条件略去).已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①A-E中含铜、锌两种元素的物质有AC(填字母序号).
②我国早在西汉时期,就有“曾青得铁则化为铜”的记述,该反应的化学方程式可表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)炼铁产生的废渣中含有大量CuS,及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图2所示:
①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生成了CuCl2和Na2SO4,其反应的化学方程式是CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
②Ⅲ的操作名称是过滤,分离混合物的一般思路,首先分析混合物的组成成分,寻找各成分的差异,然后利用其差异选择合适方法进行分离,该方法就是利用混合物中不同成分颗粒大小差异进行分离的方法.
(5)等质量的A、B两种金属分别与等质量溶质质量分数的稀盐酸充分反应,反应产生气体的质量与反应时间的关系如图3所示,若A、B为Mg、Zn中的一种,则A是Mg,反应结束后只有一种金属剩余,则剩余金属为Mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.目前页岩气(主要成分是甲烷)的开发是比较热门的化学工业,重庆的页岩气储量十分丰富,是全国率先开采页岩气的地区之一.

(1)实验室常用无水乙酸钠(CH3COONa)固体和氢氧化钠固体加热来制取难溶于水的甲烷气体.现要制取并收集纯净的甲烷气体,应该选择的发生装置是如图1中的B(填字母,下同),收集装置是E,连接组装好装置后,一定要进行的操作是检查装置的气密性.
(2)在验证页岩气燃烧产物有CO2的实验中,将燃烧后的气体通入澄清石灰水,发生的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)为了测定页岩气充分燃烧后生成的水和CO2的质量,现将燃烧后气体依次通过如图2装置吸收并称量,连接的顺序是C(填序号,假设每步吸收都是充分的).
A.a-b-c-d   B.b-a-d-c
C.d-c-a-b   D.c-d-b-a
(4)按所选装置进行实验,为确保安全,当实验结束时,正确的操作是先将燃烧气体的装置与装浓硫酸的装置断开,再熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如表所示.
试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
颜色绿绿绿
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
(3)胃酸的主要成分是盐酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小苏打常用于治疗胃酸过多症,写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(4)石灰水暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.以下各类物质中一定含有氧元素的是(  )
①酸     ②碱      ③盐       ④氧化物.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.教室里的下列物品由天然材料构成的是(  )
A.铝合金门窗B.玻璃C.陶瓷地板D.木制桌凳

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