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请用化学用语填空:
(1)2个氢原子
 
;  
(2)空气中含量最多的物质
 

(3)氯离子
 

(4)氦气
 

(5)形成酸雨的物质
 

(6)氧化铜中铜元素的化合价为+2价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子可表示为:2H;
(2)空气中含量最多的物质是氮气,其化学式为:N2
(3)离子符号标在元素符号的右上角表明带电荷情况,氯离子表示为Cl-
(4)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He.
(5)二氧化硫是可形成酸雨的物质,其化学式为:SO2
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价为+2价,故可表示为:
+2
Cu
O;
故答案为:(1)2H;(2)N2;(3)Cl-;(4)He;(5)SO2;(6)
+2
Cu
O;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖的化学式为C6H12O6,请回答(C-12  H-1  O-16)
(1)葡萄糖的相对分子质量
 

(2)各元素质量比为
 

(3)360克葡萄糖中含有氢元素质量多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
提出问题:产生气体是什么物质?
作出猜想:猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
交流讨论:大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
 

实验与结论
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该气体,再将带火星
的木条伸入试管
 
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有
 
出现
猜想二成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

核糖(C5H10O5)是人类生命活动中不可缺少的一种有机物,核糖的相对分子质量=
 
;核糖中(C:H:O)的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生反应的化学方程式为
 

(2)装置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的实验现象是
 

(3)C装置中观察到的现象是
 
,产生此现象的原因是
 

(4)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

军事中的烟雾弹:将装有白磷的烟雾弹引爆后,白磷在空气中燃烧,再发生一系列反应,产生大量白烟将目标隐蔽.写出白磷燃烧的文字表达式
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某日,云南一化工厂贮存白磷的铁罐因罐内的水泄漏引起大火.你能否根据所学知识和铁罐上的警示标志(见图),判断和处理问题:
(1)白磷的着火点
 
(填高或低),所以要放在水中保存.它燃烧的方程式是
 

(2)为了降低温度,可以喷
 
以灭火;然后用沙土围堰填埋处理,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)空气中含量最多的元素
 

(2)氦气
 

(3)氧化铝
 

(4)氯酸钾
 

(5)高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛石灰水的试剂瓶敞口放置一段时间后,在瓶壁上会有一层白色物质生成,这是
 
,可以用
 
 除去,写出上述两个反应的化学方程式:
 
 

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