A. | 出门多乘坐公交车,少开私家车 | |
B. | 为了减小PM2.5对环境的影响,停止冬季家庭供暖 | |
C. | 推进汽车油品升级,减少有害物质排放 | |
D. | 为了身体健康,少吸或不吸烟 |
分析 A、根据少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答;
B、停止冬季家庭供暖,可以减少空气污染,减少雾霾天气,但不合理;
C、从油品质量的提升会减少尾气污染物的排放去分析解答;
D、根据公共场所禁烟,提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答.
解答 解:A、少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放,减少雾霾天气,故A不符合题意;
B、停止冬季家庭供暖,可以减少空气污染,减少雾霾天气,但不合理,故B符合题意;
C、油品质量的提升会减少尾气污染物的排放;故C不符合题意;
D、公共场所禁烟,提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放,故D不符合题意;
故选:B.
点评 解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放,知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同 | |
B. | 保持20℃,蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液 | |
C. | 30℃时,将40g甲物质加入50g水中,充分溶解后溶液的质量为80g | |
D. | 10℃时,将两种饱和溶液升温至30℃,溶液中溶质的质量分数都增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食盐放回原试剂瓶 | 避免浪费 |
B | 天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 | 保证称取的食盐质量更准确 |
C | 用50mL量筒替代天平量取所需的水 | 更加简便 |
D | 溶解时用玻璃棒搅拌 | 增加食盐的溶解能力 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
操作 | 滴加水 | 滴加稀硫酸 | 滴加硝酸钡溶液 |
现象 | 无色溶液 | 产生气体 | 产生白色沉淀 |
A. | CuSO4 | B. | Na2CO3 | C. | Na2SO4 | D. | CaCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只含碳、氢元素 | B. | 一定含碳、氢元素,可能含有氧元素 | ||
C. | 含有碳单质和水 | D. | 一定含碳、氢、氧元素 |
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