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    从化学反应的分类角度分析，下列有一个反应与其他三个不同的是（　　）
    A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙
    B、氢气与氧气反应生成水
    C、碳与氧气反应生成一氧化碳
    D、氯酸钾中加入二氧化锰反应生成氯化钾和氧气
    考点：反应类型的判定
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：根据化合反应符合“多变一”形式，分解反应符合“一变多”分析即可．
    解答：解：A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙是化合反应；
    B、氢气与氧气反应生成水是化合反应；
    C、碳与氧气反应生成一氧化碳是化合反应；
    D、氯酸钾中加入二氧化锰反应生成氯化钾和氧气是分解反应，
    ABC属于化合反应，D属于分解反应，
    故选D
    点评：此题考查了化学基本反应类型，题目难度不大，“一变多'为分解反应，“多变一“为化合反应．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某硝酸铵化肥外包装袋如图所示．
    （1）计算该化肥的纯度，即硝酸铵在化肥中的质量百分数（结果保留到0.1%）．
    （2）若一袋该化肥与一定质量含80%尿素[化学式为CO（NH2）2]的化肥含氮元素的质量相等，则含80%的尿素的化肥质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（　　）
    A、煤B、石油C、乙醇D、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
    （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是
     

    （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是
     
    ，装置乙需要稍进行修改更利于进行实验，应
     

    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
     

    （4）开始电解后，A管收集到
     
    气．
    （5）通过该实验得到的微观结论为：
     
    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）物质的变化分
     
     变化和
     
    变化，其中有新物质生成的变化叫
     
    ．
    （2）根据可燃物燃烧的两个条件分析，灭火可从两个方面采取措施：一是
     
    ，二是
     
    ．
    （3）写出下列操作需要的仪器：量取液体的体积
     
    ，吸取或滴加少量液体
     
    ，移走正在加热的蒸发皿
     
    ，收集气体
     
    ，向试管中装入固体粉末可用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与性质密切相关．下列说法错误的是（　　）
    A、氮气可作焊接金属的保护气--氮气的化学性质不活泼
    B、干冰可用于进行人工降雨--干冰升华时吸热
    C、一氧化碳用于冶炼金属--一氧化碳有可燃性
    D、用二氧化碳灭火--二氧化碳密度比空气大，不能支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观和微观之间建立联系是化学学科特点．
    （1）二氧化碳是由
     
    （填“分子”、“原子”或“元素”）构成的．
    （2）如图1、2、3所示为某些元素和原子结构的部分信息．图1所示无元素的原子的核电荷数是
     
    ；图3所示元素的元素符号是
     
    ，该元素原子的相对原子质量为
     
    ；图4所示的粒子符号为
     
    ．

    （3）用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下发生化学反应，其反应的微观示意图如图4所示：
    若84gB2完全反应，得到102g产物，已知B2的相对分子质量为28，则A2的相对分子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠必须密封保存的原因是（　　）
    ①吸收空气中的水分而潮解
    ②吸收空气中的二氧化碳而变质 
    ③有强腐蚀性 ④不挥发 
    ⑤易溶于水．
    A、①②③B、①②
    C、①②④⑤D、①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知一个C-12原子质量是1.993×10-26kg，一个氯原子的质量为5.885×10-26kg，求氯的相对原子质量．

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