A、自然界中水是循环的,可利用的淡水资源不会减少 |
B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品,属于物理变化 |
C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素 |
D、更多的利用太阳能可减少环境污染 |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、碳铵在贮存和运输时要密封,不要受潮或曝晒;施用后要盖土或立即灌溉 |
B、为了给农作物提供更多种类的营养元素将草木灰(K2CO3)与硫酸铵混合施用 |
C、钾肥能促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 |
D、不合理的使用化肥能引起土壤的酸化,水、大气污染等很多环境问题 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质 | 选用试剂 | 操作方法 | |
A | Cu(CuO) | 氧气 | 通入氧气并加热 |
B | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | CaCl2溶液(盐酸) | 碳酸钙粉末 | 加入碳酸钙粉末充分反应后过滤 |
D | KCl溶液(K2CO3) | 硝酸钙溶液 | 加入硝酸钙溶液充分反应后过滤 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A.能源问题 | B.认识粒子 |
①太阳能、风能是清洁能源 ②氢气是最清洁的燃料 ③天然气清洁环保,取之不尽、用之不竭 |
①原子比分子小 ②分子运动原子不运动 ③分子由原子构成 |
C.环境问题 | D.燃烧条件 |
①空气污染物主要是粉尘和有害气体 ②水污染主要来自工业、农业和生活污染 ③二氧化碳无毒,对环境不会有影响 |
①可燃物 ②氧气(或空气) ③温度达到着火点 |
A、能源问题 | B、认识粒子 |
C、环境问题 | D、燃烧条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 |
B、用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g |
C、用10mL量筒量取所需水的体积 |
D、实验步骤是计算、称量、溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、铜 | B、大理石 |
C、铁锈 | D、紫色石蕊试液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
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