【题目】化学是一门以实验为基础的科学,下图是一些常见的化学实验操作,请回答下列问题:
(1)指出图B中的误操作________。
(2)如图D所示是量取一定量的液体,该操作结果会使所测液实际体积 _______ (填写 “大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和_______ 。
(3)简要说明下列操作可能成的不良后果。
a滴管取用试剂后平放或倒置_______________________。
b倾倒细口瓶里的药液时,标签没朝向手心____________________ 。
(4)小明在实验后,发现试管底部破裂,可能的原因有:___________________ 。(请列举1点)
(5)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯,我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列微法正确的是 _________________。
A实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
D加热操作中,不要凑近被加热仪 直视观察,不要将试管口朝向自己成他人
E易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源
【答案】瓶盖要倒放在桌面上 偏大 量筒 胶头滴管 腐蚀胶头 腐蚀标签 试管外壁有水或用酒精灯的焰心加热 ABDEG
【解析】
(1)倾倒液体时,标签要向着手心握,瓶盖要倒放在桌面上。
(2)仰视读数,水的实际体积偏大;正确定量量取液体体积需要的仪器为量筒和胶头滴管;
(3)a滴管取用试剂后平放或倒置可能导致液体腐蚀胶头。
b倾倒细口瓶里的药液时,标签没朝向手心可能腐蚀标签 。
(4)试管外壁有水或用酒精灯的焰心加热可能导致试管炸裂
(5)A实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作,正确;
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话,正确;
C实验过程中不可用手接触药品,不能直接闻药品气味,故错误;
D加热操作中,不要凑近被加热仪直视观察,不要将试管口朝向自己成他人,正确;
E易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上,正确;
F点燃酒精灯不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,应该用火柴点燃,故错误;
G注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源,正确。故选ABDEG.
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【题目】氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。
(1)写出下列各物质的名称:X_________,Y___________,Z____________。
(2)描述反应④的实验现象________________________。
(3)由图可知氧气是化学性质比较______________的气体。
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【题目】A、B、C、D四种物质,A、B是液体,C 为无色气体,D 是黑色固体,则:
(1)A、B二种物质的名称分别是A_________,B__________。
(2)C的一种用途是____________。
(3)A转化为B、C属于___________反应。
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【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先,他们分组进行讨论:
(1)小光组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择________________。
A蜡烛 B硫粉 C铜丝
(2)小明组设计了如图2所示的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)___________。为了确保实验的成功,实验前应______________。
(3)小芳组设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察到集气瓶内产生大量的白烟,写出红磷燃烧的文字或符号表达式_______________,该反应的基本反应类型为_____________,待冷却至室温,打开止水夹,观察到_______________。由此实验可以推论出剩余气体的性质 (填一条物理性质和一条化学性质)___________。
(4)小明组做该实验时,测出氧气的含量低于实际值,请你分析其中的原因:_____________。
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【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]当温度达到40℃以上并与氧气接触时,白磷即可以燃烧起来且产物与红磷燃烧后相同。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为200mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
(1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体_____燃烧(填“支持”或“不支持”)。写出白磷燃烧的文字(或符号)表达式:_____。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是:_____。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是:_____;_____。
[得出结论]氧气约占空气总体积的五分之一。
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【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下两组实验。已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题:
(1)甲同学用小烧杯取约40 mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化。
(2)取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化。现象:____________。通过上述实验,得出的结论是_________。
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图1),观察几分钟,烧杯A、B发生的现象分别是____________,这一现象说明____________,B烧杯的作用是_______________。
(4)乙同学将实验进行改进(如图2)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是___________,此现象说明了______________。
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并写出(1)(3)的基本反应类型。
(1)铁丝在氧气中燃烧 ________________(________)。
(2)红磷在空气中燃烧 ________________。
(3)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 ___________(________)。
(4)硫在氧气中燃烧_______________________。
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【题目】化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
(提出假设)人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体
(进行实验)
实验1
步骤 | 操作 | 现象 |
① | 在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 |
② | 将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 |
③ | 将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底,从短吸管端吸气30 秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气30秒,观察石灰水的变化 |
(1)步骤①说明,自制装置的气密性________(填“良好”或“不良”)。
(2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳。
(3)若假设成立,步骤③中,预期会观察到的现象是___________。
实验2
实验1中有同学发现,吹气一段时间后发现,浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。
实验编号 | 石灰水浓度 | 持续吹气时间 | 瓶底现象 |
2-1 | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水变浑浊 |
2-2 | 0.16% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
2-3 | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
2-4 | 0.08% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
(反思与评价)
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________(填实验编号)。
(5)实验1中,吹气时间均为30秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的学生未观察到,产生现象差异的可能原因是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求回答下列问题
(1)2019年5月18日电,国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机——“天鹊发动机(TQ-12)日前试车成功,“液氧”属于________。(填“纯净物”或“混合物”)
(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生如下反应:一氧化氮+氧气→二氧化氮,该反应属于________(填基本反应类型)。
(3)夏天,从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠,说明空气中含有________ 。
(4)因为氧气能________,所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。
(5)小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验,发现铁丝不燃烧,其原因是________(写一点即可)。
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