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9.化学发展对农业生产起着重要作用.
(1)钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力,下列化肥中属于钾肥的是②(填序号)
①NH4HCO3  ②K2SO4  ③Ca3(PO42  ④NH4H2PO4
(2)为了鉴别NH4NO3和KNO3,取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出的是NH4NO3,没有的是KNO3

分析 (1)含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
(2)根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析解答.

解答 解:(1)①NH4HCO3中含有氮元素,属于氮肥,故选项错误.
②K2SO4中含有钾元素,属于钾肥,故选项正确.
③Ca3(PO42中含有磷元素,属于磷肥,故选项错误.
④NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,属于复合肥,故选项错误.
(2)NH4NO3属于铵态氮肥,与熟石灰混合研磨,产生有刺激性气味的气体,硝酸钾不能,故取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出的是NH4NO3,没有的是KNO3
故答案为:(1)②;(2)熟石灰;

点评 本题难度不大,掌握铵态氮肥的检验方法、常见化肥的种类是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片.下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容:
维生素C泡腾片
功能:补充人体维生素C,增强机体抵抗力
主要成分:维生素C,
辅料成分:碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、
糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B
贮藏:低温、避光、防潮
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品.小芳同学感到很好奇,产生的气泡是什么?请参与小芳同学的探究:【提出问题】维生素C泡腾片放入水中,产生的气泡是什么呢?
【我的猜想】气体成分是二氧化碳,理由是成分中含有碳酸氢钠和酒石酸,碳酸氢钠能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体.
【实验方案】
实验步骤实验现象实验结论
将一片维生素C泡腾片放入水中,将产生的气体通入
澄清石灰水中 
澄清石灰水变浑浊气体是二氧化碳
根据维生素C泡腾片储存条件,请说明保存时要低温和防潮的原因是:
①维生素C泡腾片热稳定性差;
②维生素C泡腾片溶于水时能够发生化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于C、CO、CO2三种物质,有下列说法:①三种物质都含有碳元素,都具有还原性;②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体;③C、CO、CO2三种物质都具有可燃性;④CO2能产生温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒;⑤在一定条件下CO2能转变为CO,上述说法正确的是(  )
A.①②③B.①④⑤C.②③④D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于氧气性质的叙述中,不正确的是(  )
A.通常情况下,氧气是无色无味的气体
B.水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水
C.氧气是可燃物燃烧的催化剂
D.在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器,某校化学实验探究小组的同学就用它们完成各自的探究实验,根据探究过程回答下列问题:
气体制备仪器气体性质仪器
(1)第一小组的同学根据图1提供的仪器,制备并收集气体:
①A装置能用来制取常见的一些气体,请你写出其中的一个化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②要制备并收集一瓶干燥、纯净的氧气,所选仪器的连接顺序为ABC(填仪器序号字母).
③聪聪同学认为只能选用C装置收集CO2,原因是二氧化碳能溶于水,密度比空气的大.
(2)第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质:
①如图2所示,分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中,导入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水、盖紧瓶塞,充分振荡,发现:三个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,因此,要吸收大量CO2气体,最好选用氢氧化钠.同学们还发现,B瓶内液体出现白色浑浊,且溶液质量减小,请简述溶液质量减小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反应,生成碳酸钙沉淀和水,故B瓶内液体出现白色浑浊,且溶液质量减小.此时,瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是减小(填“增大”、“减小”、“不变”之一).
②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体,滴入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,原因是(用化学方程式解释)CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰和50g过氧化氢溶液放入锥形瓶中,反应完全结束后,锥形瓶内剩余物质的总质量为49.3g.请完成下列问题:
(1)反应结束后回收二氧化锰的具体步骤为:过滤,烘干.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室制取气体的装置.

(1)写出仪器X的名称:酒精灯.
(2)写出用A装置制取O2的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用D装置收集O2,气体应从a(填a或b)通入.
(3)B和C装置均可制取CO2,实验室欲制取CO2,且多次进行有关性质的验证实验,应选择C装置,选择该装置的理由是可随时控制反应的发生和停止.
(4)用足量的锌粒与稀硫酸按C装置制取一定量较纯的氢气.当发现液面不能与锌粒接触,此刻又无酸液可加,若从长颈漏斗中加入适量下列试剂,不影响生成氢气的量,你认为不能加入的试剂是AB(填编号).
A.稀盐酸  B.硫酸钠溶液   C.碳酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是C(填字母,下同);若要用A装置制取氧气反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,写出该反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若用图2装置收集氢气,气体应从a(填“a”或“b”)端通入.
(3)装置B的气密性如何检查:将右边导管堵住,向长颈漏斗中加水,一段时间后,长颈漏斗中存在一段稳定的水柱,说明装置气密性良好.

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