下列实验方法无法达到实验目的的是
A.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C.用带火星的木条鉴别氧气和空气 D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液
科目:初中化学 来源:2017届安徽省当涂县六校九年级上第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )
A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊试液中 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级上10月质检化学试卷(解析版) 题型:填空题
写出下列物质或主要成分的化学式:
(1)红磷 (2)氧化镁
(3)石灰水_____________(4)铜绿
写出下列各物质的颜色:
(5)四氧化三铁_________(6)高锰酸钾
(7)氯酸钾 (8)二氧化锰
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级上10月质检化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示的基本实验操作中错误的是
A.倾倒液体 B.检查气密性 C.收集二氧化碳气体 D.滴加少量液体
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省盐都市九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
用“>”、“<”或“=”填空:
(1)相同条件下的沸点:液氮 液氧;
(2)产生氧气的质量:加热完全分解mg氯酸钾 加热完全分解mg氯酸钾和ng二氧化锰的混合物;
(3)空气中的体积分数:二氧化碳 稀有气体;
(4)水蒸气的含量:人体呼出的气体 人体吸入的空气。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省盐都市九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作正确的是
A.实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
B.排水法收集氧气时,看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集
C.向试管中滴加液体时,胶头滴管应垂悬在试管口上方,并不接触试管
D.实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,收集完毕后先熄灭酒精灯再移出导管
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省泰州市九年级上阶段测化学试卷(解析版) 题型:探究题
“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】(1)A中产生的气体是 ;
(2)实验II、III证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】实验设计IV的目的是 。
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省泰州市九年级上阶段测化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)
A.排水法集气 B.向上排空气法集气 C.用高锰酸钾制氧气 D.检验二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2017届福建省泉州市九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
在氧气的性质实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没观察到“剧烈燃烧,火星四射”现象(1)请分析实验失败的可能原因:① ,② ;
(2)在收集氧气时集气瓶底事先铺一层水或沙子的目的是: ;
(3)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为: 。
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