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某校化学课外小组的同学利用如图仪器或装置做CO还原Fe2O3的实验(Fe2O3样品中杂质不参加反应)

查阅资料可知:甲酸(HCOOH)通常是一种无色易挥发的液体,它在浓硫酸存在时加热发生如下反应:HCOOH 
 浓H2SO4 
.
CO↑+H2O.请回答下列问题:
(1)实验室选用①作发生装置,将甲酸滴入浓硫酸中制取CO.要除去CO中混有的少量甲酸蒸气,最好选用上图中的
 
进行洗气;检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用装置
 
,待检验的气体应从
 
管口进入;CO有毒,可采用
 
的方法处理该实验的尾气,以减少污染物的排放.
(2)写出检验CO还原Fe2O3的气体产物时发生反应的化学方程式.
(3)从开始加热到实验结束,粉末的颜色是如何变化的?如何检验固体是否被还原成铁单质?
(4)利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数.测定方法是:取10.0g Fe2O3样品做实验,待完全反应并冷却后,称得玻璃管中剩余固体的总质量为7.6g.求该样品中Fe2O3的质量分数.
考点:一氧化碳还原氧化铁,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:金属与金属材料
分析:(1)从石灰水及氢氧化钠溶液的吸收能力分析吸收甲酸的效果即可,CO还原Fe2O3的气体产物是二氧化碳,一般用石灰水进行检验,检验的气体一般是从长管进入洗气瓶,一氧化碳具有可燃性.
(2)通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在.
(3)从氧化铁的反应前后物质的种类变化判断其颜色的变化以及铁能被磁铁、能与稀盐酸反应吸引分析即可;
(4)反应中氧化铁还原为铁,质量减轻,运用差量法可求出氧化铁的质量,再利用质量分数公式求算.
解答:解:(1)氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能够吸收CO中混有的少量甲酸气体,但是氢氧化钠溶液的吸收能力比氢氧化钙溶液强.需要检验的气体应从长管F进入,短管E导出,一氧化碳具有可燃性,可以将其点燃处理或收集起来;
(2)二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉底和水;
(3)从开始加热到实验结束,氧化铁粉末最终变成铁,所以颜色变化为由红棕色变为黑色.生成的铁能被磁铁吸引,还能与稀盐酸反应释放出气体;
(4)原有样品为氧化铁(10g),待样品完全反应并冷却后,称量玻璃管内剩余固体的质量为7.6,故减轻值为2.4g,实质就是氧元素的质量,运用差量法解题.
设氧化铁的质量为X
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
3CO2+2Fe△m
    160            112 48
     X                 2.4g
160
48
=
X
2.4g

X=8g
氧化铁的质量分数为:
8g
10.0g
×100%
=80%.
故答案为:(1)②;③;E;点燃(或收集);
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)红变黑; 用磁铁吸引,若固体能被吸引,证明生成了铁单质,否则没有生成铁单质(或取少量冷却后的固体,加入稀盐酸,有气泡产生,证明生成了铁单质,否则没有生成铁单质).
(4)80%.
点评:本题考查了一氧化碳还原氧化铁的反应原理、步骤、实验现象、尾气处理以及应用.要注意有毒气体不能随意排放,必须经过处理后变成无害物质再排放.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为初中化学常见气体的发生装置与收集装置,有关这些装置的说法不正确的是(  )
A、
如图装置可作为加热固体制取气体的发生装置
B、
如图装置中分液漏斗的作用是方便添加液体药品
C、
如图装置可用于收集H2、CO2
D、
如图装置可用于收集H2、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出所指仪器名称.a
 
,b
 

(2)以上装置图中共有一处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:
 

(3)实验室欲用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,其发生和收集装置为
 
,该反应的文字表达式为
 
,如用F收集氧气,气体应从
 
(“c”或“d”)进.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年1月发生的柳江河水镉污染事件和2012年5月9日中央电视台曝光“业内人士称调查显示自来水5成不合格”的两则新闻,再次引起了人们对用水安全的高度关注.
(1)柳江河水镉污染祸源是两工厂企业,这是典型的
 
(用下列序号填空).
A.工业污染    B.农业污染   C.生活污染
(2)国家自来水的硬度有所要求.为了测定学校自来水的硬度,可用
 
来检测.
(3)夏天闷热的天气时,鱼儿总是在水面游动原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究是一种重要的学习方式,是充分理解学科本质的基本途径.在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中,鉴于制得的氧气中有氯气的气味,化学兴趣小组的同学通过查阅资料,认为反应过程如下:
①2KClO3+2MnO2
  △  
.
 
2A+Cl2↑+B↑   ②2A
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4
  △  
.
 
2KCl+MnO2+B↑
请回答:
(1)写出A、B的化学式:A
 
 B
 

(2)上述反应属于分解反应的是
 

(3)通过以上实例,谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯的火焰分为:
 
 
 
三层,其中
 
温度最高.蜡烛燃烧产物为:水和
 
,常用
 
检验它.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净,这个变化是
 
变化.
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是:
 

(3)铁丝绕成螺旋状的目的是:
 

(4)实验开始时先点燃火柴的目的是:
 

(5)图中的一处错误是
 
,可能造成的后果是
 

(6)反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应.
(7)若将氧气换成空气,则该反应
 
(填“能”或“不能”)进行.
(8)该实验可以得出的结论是:
①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
 
;原因是
 

②在空气中
 
(填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却燃烧.
(9)实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因(至少写三种)
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钛(Ti)是宇航、军工、电子等方面的必需原料,在生产钛的过程中可用镁在高温条件下与四氯化钛反应得到Ti和另一种物质,该反应的化学方程式为
 
,反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分,正确的是(  )
A、将一根光亮的铜丝放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面变黑
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,同时生成四氧化三铁
C、白磷在空气中燃烧时产生大量白雾,同时放出大量的热
D、将铜粉加入到稀硫酸中,产生大量气泡

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