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通电分解水的实验.回答问题:
(1)与正极相连的试管和与负极相连的试管中气体的体积比约为
 

(2)所发生化学反应的符号表达式
 

(3)该实验的结论是
 
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验的现象及结论进行分析,记住口诀“正氧负氢,氢2氧1”.在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;负极的气体体积多,能燃烧,是氢气,而且体积多的是少的二倍,该实验说明了水是由氢氧两种元素组成的.
解答:解:由电解水的实验的现象及结论可知:
(1)与正极相连的试管和与负极相连的试管中气体的体积比约为1:2;
(2)电解水的化学反应的符号表达式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)通电分解水得到了氢气和氧气,该实验的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的.
故答为:
(1)1:2;(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(3)水是由氢元素和氧元素组成的.
点评:本题难度不大,考查学生对电解水实验的掌握情况,掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
Ⅰ.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选用图中的
 
(填字母),化学方程式为
 

用该装置和提供的试剂还可以制取
 
气体,化学方程式为
 
. 收集方法是
 
,检验该气体满瓶的方法是
 

(3)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出仪器②的名称:
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;实验室用块状电石与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;最佳的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为
 

②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性
 

(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是
 

②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为
 

③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是
 

(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是
 
,锥形瓶中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蛋白质是由多种氨基酸[丙氨酸:CH3CH(NH2)COOH等]构成的极为复杂的化合物,人体通过食物获得的蛋白质,在胃肠道里与水发生反应,生成氨基酸,试计算:
(1)丙氨酸分子中氮原子与氧原子的个数比
 

(2)丙氨酸的相对分子质量
 

(3)丙氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

理论上100t含80%的赤铁矿石能冶炼出纯净的铁
 
 吨.

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科目:初中化学 来源: 题型:

收藏家收藏的清末铝制品,至今保存仍十分完好,该艺术品不易锈蚀的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写化学反应式.
高锰酸钾制取氧气:
 

过氧化氢制取氧气:
 

氯酸钾制取氧气:
 

硫在氧气中燃烧:
 

铁在氧气中燃烧:
 

红磷在氧气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学符号和数字回答:
(1)二个氮原子
 
       
(2)四个氢分子
 

(3)一氧化碳中氧元素的化合价
 

(4)小苏打
 
         
(5)三个氯离子
 

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