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    根据如图初中化学常见气体的发生与收集装置，回答下列问题．

    （1）写出图中仪器a的名称
     
    ；
    （2）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择的发生和收集装置是
     
    （填字母序号），反应的化学方程式表示为
     
    ．
    （3）检验CO2是否收集满的方法是
     
    ．
    （4）用装置F收集氢气，则氢气应从导管口
     
    （填“b”或“c”）通入．
    （5）实验室常用加热MnO2与浓盐酸混合物的方法制取氯气（实验装置如图C所示），实验步骤是
     
    （填序号）．
    ①向烧瓶中加入浓盐酸 ②加热 ③向烧瓶中加入MnO2④检查装置气密性．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；
    （2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；熟记用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学反应式；
    （3）据二氧化碳验满的方法解答；
    （4）根据氢气的密度解答该题；
    （5）据实验室常用加热MnO2与浓盐酸混合物的方法制取氯气（实验装置如图C所示），实验步骤连、查、装、定、点、移、熄解答．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：水槽；
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是固-固加热反应，所以可用装置B；氧气的密度比空气大，不溶于水，收集装置选择D或E；氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学反应式是：2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （4）由于氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集氢气；当用F装置收集氢气时应该从短管进入以利于空气的排出；
    （5）据实验室常用加热MnO2与浓盐酸混合物的方法制取氯气（实验装置如图C所示），实验步骤连、查、装、定、点、移、熄，故填④③①②．
    故答案为：
    （1）水槽；
    （2）BD或BE、2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）用燃着的木条，放在集气瓶口，熄灭，则满；
    （4）c；
    （5）④③①②．
    点评：本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现用质量分数为98%的浓硫酸配制质量分数为14%的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、配制稀硫酸时，用到的仪器有量筒、烧杯、托盘天平、玻璃棒、漏斗
    B、将水沿烧杯内壁缓缓倒入盛有98%的浓硫酸的烧杯中，并不断搅拌
    C、将量好的98%的浓硫酸快速倒入盛有水的烧杯中，并不断搅拌
    D、将量好的98%的浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、木炭燃烧后生成黑色固体
    B、红磷在空气中不能燃烧
    C、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
    D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系（反应条略），其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物，且B和E为能产生温室效应的气体，E是天然气的主要成份．丁为黑色粉末，且丁与甲反应生成A、丁与乙反应生成B的同时都能生成一种红色的固体物质C．
    （1）写出化学式：
    甲
     
    ；乙
     
    ；
    （2）写出丙和E反应生成A和B的化学反应方程式：
     
    ；
    （3）写出丁与乙在高温下反应生成B和C的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称，a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式是
     
    ．要收集一瓶干燥的氧气装置为
     
    （填装置编号）．
    （3）A装置中的一处明显错误是
     
    ，否则会
     

    （4）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是
     
    ，应选用的发生装置为
     
    （填装置编号）．（5）实验室用加热氯化铵固体与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水，应选用的发生装置为
     
    （填装置编号），收集氨气时应选用D装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入．根据上述信息总结出氨气的可能性质有①
     

    ②
     
    （回答两条即可），用D装置检验氨气收集满的方法是
     
    ，为防止氨气逸散通常在集气瓶口放一小团棉花，说明氨气分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、这四种物质都很软，可作润滑剂
    B、这四种物质碳原子的排列方式相同
    C、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
    D、这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言，正确的是（　　）
    A、小倩说“区别在于是否在不停地运动”
    B、小丹说“区别在于化学反应中是否可分”
    C、小鑫说“区别在于是否能够构成物质”
    D、小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上老师演示了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．同学们很感兴趣，课后同学们进行了探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜    想】①可能有氧气生成   ②反应过程中可能有能量变化
    【实验设计】如图所示
    【实验探究]
    实验一：探究反应后是否有氧气生成
    （1）打开图中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明猜想（1）
     
    ．（填“成立”或“不成立”）
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释该现象产生的原因：
     
    ．
    （3）解释脱脂棉燃烧的原因
     
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是
     
    ；
    （2）如果用实验证明小军的观点正确，可以选择
     
    （填试剂名称）加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出水分解的符号表达式
     
    ．正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ，二者的体积比是
     
    ．

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