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    取25g氯酸钾和5g二氧化锰混合加热制取氧气，反应一段时间后，冷却称量剩余固体质量为为20.4g．
    （1）制取的氧气质量为多少g？
    （2）剩余固体中含有那些物质？质量分别是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：据质量守恒定律，计算出反应生成氧气的质量，利用氯酸钾分解的化学方程式和氧气的质量，列出比例式，就可计算出生成氯化钾的质量，据此解答即可．
    解答：解：（1）生成氧气的质量=25g+5g-20.4 g=9.6g；
    （2）设剩余固体中氯化钾的质量为x．
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
               149   96
               x      9.6 g
    149
    x
    =
    96
    9.6g

    x=14.9 g 
    14.9 g+5g=19.9g＜20.4 g
    所以剩余固体中还含氯酸钾，氯酸钾的质量=20.4g-19.9g=0.5g．
    答：（1）制得氧气的质量为9.6 g；（2）剩余固体中含有氯酸钾、氯化钾和二氧化锰，其中氯酸钾的质量为0.5g，氯化钾的质量为14.9 g，二氧化锰的质量为5g．
    点评：本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力．要正确解答本题，关键是要知道二氧化锰是催化剂，不参与反应，反应前后质量不变．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶解度曲线是化学重要知识之一．

    I．（1）如图1为A、B、C三种物质的溶解度曲线．
    （1）0℃时，A的溶解度是
     
    克．
    （2）在
     
    ℃时，A、B两物质的溶解度相等．
    （3）t2℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温t1℃时，析出晶体最多的是
     
    ，所得溶液中溶质质量分数最小的是
     
    ．
    Ⅱ．（1）下列过程：
    a．高锰酸钾加入水中； b.60mL酒精加入40mL水中； c．碘溶于汽油中； d．蔗糖加入水中； e．盐酸除铁锈； f．洗涤剂洗涤餐具上的油污．
    能得到无色溶液的是
     
    （填序号），其溶剂为
     
    ，过程b得到的液体体积
     
    100mL（填“＞”、“＜”或“=”），是因为
     
    ．
    （2）图2为a、b两种固体物质的溶解度曲线．
    ①30℃时，溶解度：a
     
    b（选填“＞”、“＜”或“=”）；
    ②将t℃时a、b两物质的饱和溶液分别加热至40℃时，此时溶液
     
    （填序号：A．只有一种饱和；B．均饱和；C．均不饱和），两种溶液中溶质的质量分数：a
     
    b（选填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ②
     
    ．
    （2）A、C装置都能用作过氧化氢溶液同二氧化锰混合制取氧气的发生装置，若要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是
     

    （3）实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净 的氧气，应选择的装置组合是
     
    ，装置中还需要改进的地方是
     
    ，
    作用是
     
    ．写出该化学方程式
     
    ．
    （4）实验室用锌粒和稀硫酸混合反应制取氢气，可以用G装置（瓶内为水）收集氢气，原因是
     
    ，则发生装置的导气管应连接G装置的
     
    （填“a”或“b”）端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：
    猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是
     
    ．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有
     
    产生，设计这一步骤的目的是
     
    ；
    静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是
     
    ．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是
     
    （填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g．
    求：原先氯酸钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了“二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用”后，明明同学设计了如下实验，发现“氧化铜也能代替二氧化锰起到催化作用”．试回答：

    （1）步骤③的现象是
     

    （2）步骤⑥得到的质量是
     

    （3）步骤⑦说明了反应前后氧化铜的
     
    没有发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某烧杯中加入12.5g含杂质的石灰石，与100g稀盐酸恰好完全反应（杂质不与盐酸反应也不溶于水），称得烧杯中物质的总质量减少了4.4g．求：
    （1）石灰石含碳酸钙的质量分数．
    （2）反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气，其化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①量筒   ②试管   ③药匙  ④酒精灯   ⑤广口试剂瓶   ⑥滴管
    用上述仪器的序号填空．
    （1）用来盛放少量药品进行化学反应的仪器是
     
    ；
    （2）量取一定量液体的仪器是
     
    ；
    （3）给物质进行加热的仪器是
     
    ；
    （4）储存固体药品的仪器是
     
    ；
    （5）吸取和滴加少量液体药品的仪器是
     
    ；
    （6）取用粉末状的固体药品所需的仪器是
     
    ．

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