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1.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A.加热氯酸钾.B、分离液态空气  C.分解过氧化氢   D、加热高锰酸钾
(1)相信你在D处用表达式写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称
①试管②集气瓶;什么时候开始收集气体气泡连续均匀的冒出,其理由是刚开始冒出的气泡是集气瓶内的空气,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花;实验结束后,试管出现炸裂现象可是什么原因:先撤酒精灯
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:

①写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
②实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 根据氧气的实验室制取的知识、仪器的名称、气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关、收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,据此解答.

解答 解:(1)实验室还可以使用加热高锰酸钾的方法制取氧气,故填:加热高锰酸钾;
(2)据图可以看出,①是试管,②是集气瓶;当气泡连续均匀的冒出开始收集气体,因为刚开始冒出的气泡是集气瓶内的空气,发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能是因为试管口没有塞一团棉花;实验结束后,试管出现炸裂现象可能是因为没有移出导管就先撤酒精灯,故填:试管;集气瓶;气泡连续均匀的冒出;刚开始冒出的气泡是集气瓶内的空气;试管口没有塞一团棉花;先撤酒精灯;
(3)①据图可以看出,①是试管;②是集气瓶,故填:试管;集气瓶;
②实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.最适合制取乙炔气体的发生装置是 A;果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b端管口通入,故填:A;b

点评 明确实验室制取氧气的方法和收集干燥的氧气用向上排空气法即可顺利解答.

练习册系列答案
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11.我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破.其成果在最近的美国《科学》杂志发表.该转化的微观示意图如下:

有关转化的说法错误的是(  )
A.催化剂改变了反应速率B.反应物与生成物均有分子构成
C.生成物之一为C2H2D.反应前后原子的种类发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊.根据以上所述请推测,并回答:
(1)写出下列物质的名称A氧气、C二氧化硫、D碳E二氧化碳
(2)写出相关反应的符号表达式:
B与A反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2              D 与A反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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9.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)图中标号仪器名称:b长颈漏斗
(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置是A(填序号),装入药品前应先进行的操作是检查装置气密性,该化学反应的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如用装置D收集氧气,为了不影响氧气纯度,最佳收集时刻是气泡连续均匀冒出
如何知道D中的集气瓶能装多少体积的氧气?集气瓶装满水,把水到入量筒中量取水的体积
(3)用无色液体和黑色固体制氧气的化学反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑基本反应类型是分解反应.C装置与B装置相比其优点是控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示是碳粉、红磷和光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)小亮是个善于思考,善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,三个实验都有放热(填“吸热”或“放热”)现象;
在反应基本类型方面,三个化学反应都是化合反应.
(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同.丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,请写出丙中所发生的反应表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)小亮还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫,防止污染大气;丙集气瓶底部放少量水的目的是防止灼热的熔融物溅落,使集气瓶炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.把200克80%的蔗糖溶液稀释成20%的稀溶液,需要水多少克?

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13.为探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处
理:(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体杂质,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”)
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,请判断,该过程为化学变化.
(3)生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:淘米水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观
50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子之间有间隔;
(2)从微观知宏观

①微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号,下同).
②属于同一种元素的是CE.
③微粒C位于第3周期.

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6.将下列实验所有仪器的名称或注意事项填在横线上:

(1)吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管;
(2)用试管给固体物质加热时,试管口要向下倾斜;
(3)量取一定量体积的液体时,需要用量筒;
(4)能直接加热的仪器是试管,蒸发皿;能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶.
(5)下列实验基本操作或事故处理正确的是:B
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量
②试管夹从试管口往下套
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④可以用药匙或镊子取用固体药品
⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶
⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭.
A.①②④⑤
B.①④⑥
C.③⑤
D.①④⑤⑥

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