A. | 它们表示四种不同的元素 | |
B. | ②表示的元素在化合物中通常显+2价 | |
C. | ①④表示的是阳离子 | |
D. | ①③④表示的元素位于元素周期表第二周期 |
分析 A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数).
B、化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致.
C、当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子.
D、根据周期数=原子核外电子层数,进行分析判断.
解答 解:A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是核内质子数,以上四种粒子的结构示意图中,其核内质子数分别是8、12、11、12,表示三种元素,故选项说法错误.
B、②原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子;化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,②表示的元素在化合物中通常显+2价,故选项说法正确.
C、①质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子;④质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故选项说法错误.
D、①是原子得到2个电子得到的,其原子核外有2个电子层;③④分别是一种失去1个、2个电子得到的,其原子的电子层数均为3层;周期数=原子核外电子层数,则①③④分别位于第2周期、第3周期、第3周期,故选项说法错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 小于5 | B. | 大于5 | C. | 等于5 | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体四氧化三铁 | |
B. | 木炭在空气中燃烧生成刺激性气味的气体 | |
C. | 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,氯酸钾分解生成氧气 | |
D. | 硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰并生成刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别涤纶与羊毛面料 | 取样,分别灼烧、闻气味 |
B | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性 | 将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分离NaCl和KNO3固体混合物 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
D | 检验NaOH溶液的变质程度 | 加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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