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某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体。
【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)
【猜想】小明:无色液体是水;小岩:无色液体是Ba(OH)2溶液;小丽认为无色液体可能是               溶液。
【实验探究】(1)如果你是小组成员之一,你认为小明猜想的理由是                       
                                                                                   
(2)你认为小岩的猜想             。(“正确”或“不正确”)。理由是              
                                                                                
(3)填写小丽的猜想,并针对她的猜想,请你设计实验验证是否正确。
实验步骤
实验现象及结论
 
 
【拓展应用】(4)请举例说明中和反应在生产生活中的应用:                         
【猜想】稀硫酸
(1)稀硫酸和氢氧化钡溶液恰好完全反应。(2)不正确,氢氧化钡溶液能使酚酞溶液变红。
(3)设计实验(答案合理均给分)
实验步骤
实验现象及结论
取少量无色溶液于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液。
若溶液变红,则小丽的猜想正确.
若溶液不变红,则小丽的猜想不正确
(4)(答案合理均给分)

试题分析:【猜想】根据题意,参加反应的物质是氢氧化钡和稀硫酸,二者反应生成硫酸钡沉淀和水,故若二者恰好完全反应,则无色液体是水;若不完全反应,则反应物有剩余,故无色液体可能是氢氧化钡溶液,还可能是稀硫酸。
【实验探究】(1)根据上面的分析可知,当氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时,生成硫酸钡沉淀和水,且水不能使加入的酚酞变色,故小明猜测是水,正确。
(2)由于酚酞试液遇碱性溶液变红色,故无色液体不可能是氢氧化钡溶液,错误。
(3)根据小丽的猜想是稀硫酸可知,要检验是否存在硫酸,可以依据硫酸的性质进行设计实验验证,如取少量无色溶液于试管中,并向其中滴入几滴紫色石蕊溶液,若溶液变红,则小丽的猜想正确,若溶液不变红,则小丽的猜想不正确;或取少量无色溶液于试管中,并向其中滴入几滴碳酸钠溶液,观察是否有气泡产生,若有气泡产生,则小丽的猜想正确,若无气泡产生,则小丽的猜想不正确,等等。
【拓展应用】(4)中和反应在生产生活中的应用有很多,如中和反应还可以应用于改良酸性土壤,处理酸碱性废水等。
点评:理解和熟练掌握中和反应的原理及其应用,是解答本题的关键;另外,对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其证明与某盐酸发生了中和反应。
(1)配制100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为      g,水的体积为    mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②称量:调节托盘天平平衡,将一个烧杯放在托盘天平的     盘,称量其质量。然后按需要添加砝码、移动游码,再将氢氧化钠固体加入烧杯中,直至天平平衡。该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是         
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验。
【实验方案】
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且最终小至小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。
①用pH试纸测定NaOH溶液pH时,正确的操作是:                    
②简述强调“测得的pH小于7”的理由:                     
方案二:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应。该组同学在没使用温度计的情况下,通过下图所示装置完成了实验。则该组同学根据     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。
已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应:
Cu+4HN03(浓)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物,NO2能与碱溶液反应。现给出下列装置(A—F):

(1)制二氧化氮的发生装置可以选      ,收集二氧化氮的装置最好选      
(2)写出二氧化氮和水反应的化学方程式                                  
(3)要得到干燥的二氧化氮可将其通过          。(填物质名称)
(4)NO一遇到O2就会变成NO2,收集NO应用                  法。
(5)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在       面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到                                
(6)小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是_____;
试用最简单的方法验证他制取的气体___________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a. b. c为最简整数比)。小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:

资料:
1. 许多物质从水溶液里析出晶体时,晶体里常含有一定数目的水分子,这样的水分子叫做结晶水。含有结晶水的物质叫做结晶水合物。
天然碱样品(aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O)是一种结晶水合物,受热时结晶水易失去;
2. 2NaHCO Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O ;
3. 碳酸钠比较稳定,加热时不分解。
4.图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭。
(一)实验步骤:①组装好装置,检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。
(二)问题探究:
(1)E中的药品为       ;C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物)
G的作用是                                
(2)若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数       (填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是                      
(3)请你根据下表数据计算:该天然碱样品16.6g中碳酸氢钠的质量(写出具体计算过程)。
组别
反应前
反应后

E的质量为100.0克
E的质量为102.25克

F的质量为50.0克
F的质量为51.1克
(三)交流与反思:
(1)在计算碳酸氢钠的质量时,小红使用了甲组数据,而小华用了乙组数据,他们惊奇的发现两个人的计算结果不一样,请问你赞成    (填“小红”或“小华”)的计算结果,不赞成另一位同学的原因是:                                
(2)最后确定16.6g天然碱样品中结晶水的质量为      g。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味    B.水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行              (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其        性除去水样中的颜色和异味,该过程属于        变化(填“物理”或“化学”)。②通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断,次氯酸中氯元素的化合价为              。③请你设计一个实验检验经过上述步骤得到的水是纯净物还是混合物(写出实验步骤、现象、结论)
如果你再能设计两个正确实验检验将奖励你4分(总分不超过60分)
④为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入                进行检验。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我校某班化学兴趣小组为验证鱼骨的成分,把鱼骨放在酒精灯上充分煅烧,得到白色固体,冷却后研成粉末,再向白色粉末中加入足量的稀盐酸,有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。请回答:
已知动物的骨骼中含有Ca2+,则鱼骨中至少含有的物质是_________(填名称);
下列说法中错误的是(  )
A.鱼骨放入稀盐酸中浸泡会变软。B.饮用牛奶可补充钙质。
C.骨质疏松患者不宜补钙。D.胃酸(中含有盐酸)能促进钙质的吸收。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题


Ⅰ.探究黑色物质的成分
【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜    ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
③炭黑与稀硫酸不反应
【猜想】该黑色物质可能是CuO,也可能是CuO和            的混合物。
【设计与实验】
实验步骤
实验现象
结论和化学方程式
军军剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热
铜片表面黑色固体消失,露出红色的铜,溶液变      色。
此黑色固体是CuO
该反应的化学方程式为
                        
Ⅱ.设计实验除去氧化铜
(1)军军说,我设计的上述实验方案,也可用于除去CuO。
(2)亮亮说,我用右图装置进行实验除去CuO,该反应的化学方程式为                                  

(3)你认为           (填 “军军”或“亮亮”)方案
更好,理由是                                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格。

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它入水中,蜡烛浮在水面。
结论:石蜡的密度比水______________。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的____________处最先碳化。(变黑)。
结论:蜡烛火焰的___________层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡。澄清的石灰水变浑浊。
结论:石蜡烧燃后的生成物有________和________。

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同步练习册答案