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    用化学符号表示：
    4个二氧化碳分子
     

    3个镁离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个二氧化碳分子可表示为：4CO2．
    由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为：3Mg2+．
    故答案为：4CO2；3Mg2+；
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用恰当的化学用语表示：
    +5价的磷元素
     
    ；两个硅原子
     
    ；铜离子
     
    ；   三个氮分子
     
    ；带一个单位负电荷的原子团
     
    ；4个硫酸根离子
     
    ；碳酸根离子
     
    ；三氧化硫中硫元素的化合价
     
    ；高锰酸钾中锰元素的化合价
     
    ；锰酸钾中锰元素的化合价
     
    ；保持二氧化碳的化学性质的最小粒子
     
    ；3个钙离子
     
    ；5个水分子
     
    ；八个硫原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同种元素之间的本质区别是
     
    决定元素化学性质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式并填空．
    （1）铜片伸入硝酸银溶液中：
     
    ，该反应属
     
    反应（填基本反应类型）．
    （2）碳酸氢铵常温下易分解：
     
    ；
    （3）实验室加热高锰酸钾制氧气：
     
    ；完全反应后，固体混合物中氧元素的质量和原来相比
     
    （填“增大”、“减小”或“不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应4Al+3O2 
      △  
    .
     
    2Al2O3中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每
     
    个铝原子与
     
    个氧分子起反应，生成了
     
    个三氧化二铝分子；从它们之间的质量比来看，每
     
    份质量的Al与
     
    份质量的O2反应，生成了
     
    份质量的Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与．
    【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气．
    【设计实验】浩明同学想通过图1所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．

    （1）图2是实验室常用的仪器：
    ①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）
     
    、
     
    ．实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    ②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是
     
    、
     
    ．
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是
     
    ；收集氧气时，还可以选用
     
    法收集．检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后
     
     
    ．
    （3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是
     
    ．
    （4）检验B中反应后剩余固体的成分．
    实验步骤实验现象实验结论及方程式
    ①取少量B中反应后的固体于试管中；
    ②
     
    ；
    ③
     

     
    ．
    ②
     

    ③
     
    		反应后生成的固体是碳酸钠．写出步骤③的化学方程式
     

     
    【反思与评价】
    （1）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3．你认为他的结论
     
    （选填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （2）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧生成氧化镁这一化学变化：
    ①用中文表达是：镁+氧气→氧化镁；
    ②用英语表达是：magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
    ③用化学用语表达是：2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    比较上述三种表达方式，说明国际通用的化学用语表达式的优势：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    形态各异的物质可按一定规律分类．现有：A．空气 B．液氧 C．石灰水D．氯化钠 E．过氧化氢 F．汞等六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填空．
    （1）属于混合物的是
     
    ；
    （2）含有氧分子的是
     
    ；
    （3）属于由原子直接构成的单质的是
     
    ；
    （4）属于由离子构成的纯净物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     

    （2）用高锰酸钾加热制取氧气
     

    （3）镁条在空气中燃烧
     

    （4）红磷在氧气中燃烧
     

    （5）电解水的反应
     

    （6）用过氧化氢制取氧气
     

    （7）硫在氧气中燃烧
     

    （8）木炭在氧气中燃烧
     

    其中属于化合反应的有（填序号）
     
    ，属于氧化反应的有
     
    ，属于分解反应的有
     
    ．

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